近(jin)日，十九屆(jie)中央第七輪(lun)巡(xun)(xun)視向教(jiao)育部(bu)黨(dang)組和31所中管(guan)高(gao)校(xiao)黨(dang)委反(fan)饋(kui)工作(zuo)全部(bu)完成。反(fan)饋(kui)指出(chu)了巡(xun)(xun)視發(fa)現的(de)突出(chu)問(wen)題(ti)(ti)(ti)，其中之一(yi)就(jiu)是，有(you)的(de)深化從嚴管(guan)黨(dang)治(zhi)校(xiao)有(you)不(bu)足(zu)，責任壓力傳(chuan)導還不(bu)到(dao)底(di)，一(yi)些下屬單位(wei)問(wen)題(ti)(ti)(ti)反(fan)映較多，科研、基(ji)建(jian)等(deng)重(zhong)點領域(yu)腐敗(bai)問(wen)題(ti)(ti)(ti)仍(reng)有(you)發(fa)生，校(xiao)辦(ban)企業(ye)、合作(zuo)辦(ban)學、附(fu)屬醫院(yuan)等(deng)領域(yu)廉潔風險(xian)比(bi)較突出(chu)，“四(si)風”問(wen)題(ti)(ti)(ti)還有(you)反(fan)映，形(xing)式主義(yi)、官僚主義(yi)問(wen)題(ti)(ti)(ti)比(bi)較突出(chu)，個(ge)別單位(wei)發(fa)生頂風違反(fan)中央八項規定精(jing)神問(wen)題(ti)(ti)(ti)。

　　問(wen)題是(shi)整(zheng)改的方向和著力(li)(li)點。黨的十八大以來(lai)，高校(xiao)(xiao)全(quan)面(mian)從(cong)(cong)嚴治(zhi)黨取得明(ming)顯成效(xiao)，政(zheng)治(zhi)生態明(ming)顯好轉，但是(shi)從(cong)(cong)巡(xun)(xun)視反饋的問(wen)題和查(cha)處的案件看，仍(reng)然存在不(bu)少薄弱環節。全(quan)面(mian)從(cong)(cong)嚴治(zhi)黨沒有(you)例外，“象牙塔”更需風清氣正。被巡(xun)(xun)視黨組織要(yao)把巡(xun)(xun)視整(zheng)改作(zuo)為管黨治(zhi)校(xiao)(xiao)的有(you)力(li)(li)抓手，堅(jian)持(chi)從(cong)(cong)本級、本人(ren)改起，堅(jian)持(chi)全(quan)面(mian)整(zheng)改、突(tu)出重(zhong)點，真(zhen)改實改徹(che)底(di)改，把嚴的主(zhu)基調長期(qi)堅(jian)持(chi)下(xia)去，層層壓實“兩(liang)個責任”，堅(jian)決克(ke)服“高校(xiao)(xiao)特殊論”，嚴肅查(cha)處教育領域腐(fu)(fu)敗問(wen)題，形(xing)成有(you)力(li)(li)震懾(she)，健全(quan)權力(li)(li)運行監(jian)督制約機制，一體推進不(bu)敢腐(fu)(fu)、不(bu)能腐(fu)(fu)、不(bu)想腐(fu)(fu)，推動高校(xiao)(xiao)全(quan)面(mian)從(cong)(cong)嚴治(zhi)黨向縱深發展。

　　堅決扛起(qi)全(quan)面(mian)(mian)從(cong)嚴治黨(dang)(dang)(dang)“兩個責任(ren)(ren)(ren)”。權力(li)(li)就是責任(ren)(ren)(ren)，責任(ren)(ren)(ren)就要擔(dan)當。黨(dang)(dang)(dang)委(wei)(wei)書記(ji)要擔(dan)起(qi)第一責任(ren)(ren)(ren)人責任(ren)(ren)(ren)，班子成員落(luo)實(shi)(shi)“一崗雙責”，敢抓敢管(guan)、動真碰硬，加強黨(dang)(dang)(dang)對(dui)學校工作(zuo)的全(quan)面(mian)(mian)領導，堅持和(he)完(wan)善黨(dang)(dang)(dang)委(wei)(wei)領導下(xia)的校長負責制，提高黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工作(zuo)水(shui)平，全(quan)面(mian)(mian)從(cong)嚴管(guan)黨(dang)(dang)(dang)治校。高校紀(ji)委(wei)(wei)是高校黨(dang)(dang)(dang)內(nei)監督專責機(ji)關(guan)，履行監督執紀(ji)問責職(zhi)責。要落(luo)實(shi)(shi)中管(guan)高校紀(ji)檢監察體(ti)制改革要求(qiu)，緊盯關(guan)鍵少數和(he)重點領域加大監督力(li)(li)度(du)，挺直腰(yao)桿從(cong)嚴執紀(ji)問責，加強自身建(jian)設，提高政治監督和(he)日(ri)常監督能力(li)(li)。要著(zhu)力(li)(li)實(shi)(shi)現主(zhu)體(ti)責任(ren)(ren)(ren)與(yu)監督責任(ren)(ren)(ren)貫(guan)通協(xie)同、一貫(guan)到底(di)，推動各類(lei)責任(ren)(ren)(ren)主(zhu)體(ti)形成全(quan)面(mian)(mian)從(cong)嚴治校合力(li)(li)。

　　防范重點領(ling)域(yu)廉潔風(feng)險問(wen)題。從巡視(shi)反(fan)饋看，高校科研基(ji)建、資產后勤(qin)、物資采購等領(ling)域(yu)，校辦企業(ye)、附(fu)屬(shu)(shu)醫院等單位(wei)廉潔風(feng)險較(jiao)大(da)。這些(xie)領(ling)域(yu)或(huo)單位(wei)，往往資金(jin)密集、權(quan)力(li)(li)集中，一些(xie)下屬(shu)(shu)單位(wei)還相對(dui)(dui)獨立、自成體(ti)系。如(ru)果壓(ya)力(li)(li)傳導(dao)不到位(wei)，制度不健全(quan)，少(shao)數領(ling)導(dao)干部(bu)自身思想不正，腐(fu)敗問(wen)題就(jiu)容易發生。要(yao)保持(chi)反(fan)腐(fu)敗高壓(ya)態勢，有案必(bi)查(cha)(cha)、查(cha)(cha)案必(bi)嚴，配齊配強(qiang)下屬(shu)(shu)單位(wei)紀檢力(li)(li)量等，強(qiang)化對(dui)(dui)關鍵崗位(wei)權(quan)力(li)(li)運行的監(jian)督制約，層層傳導(dao)壓(ya)力(li)(li)，確保從嚴管黨(dang)治校無死角(jiao)、全(quan)覆蓋。反(fan)腐(fu)敗反(fan)“四(si)(si)風(feng)”一體(ti)推進(jin)，強(qiang)化對(dui)(dui)作風(feng)問(wen)題的日常監(jian)督，緊(jin)盯年節(jie)、開(kai)學等節(jie)點，抓住開(kai)會(hui)發文、禮(li)品(pin)禮(li)金(jin)、吃喝宴(yan)請等具體(ti)事(shi)項(xiang)開(kai)展監(jian)督檢查(cha)(cha)，對(dui)(dui)頂風(feng)違紀問(wen)題一律嚴肅查(cha)(cha)處、絕不放(fang)過，持(chi)續(xu)釋(shi)放(fang)糾治“四(si)(si)風(feng)”不止步、不松勁的強(qiang)烈信號(hao)。

　　深化腐敗問題標本兼治。發現、查處高校腐敗問題不是目的，關鍵是深入剖析問題，舉一反三，堵塞漏洞，嚴明紀律規矩，凈化高校政治生態。要扎實做好警示教育，深化以案促改、以案促治，通過查處一批違規違紀典型案件，制定完善一批務實管用的制度，有針對性地完善考試招生、科研管理、基建工程等方面的規章制度，加強重點領域廉潔風險防控，強化對關鍵部門、關鍵環節的監管。要結合黨史學習教育和校情校史，認真開展理想信念教育，筑牢信仰信念，引導高校干部不忘教育為民初心。不敢腐、不能腐、不想腐一體推進，更好營造立德樹人、風清氣正的校園氛圍。（作者(zhe)  蘭琳宗）