原標(biao)題：讓敦煌(huang)文化光(guang)彩熠(yi)熠(yi)深入(ru)人心

　　敦煌莫高窟，需“仰望”才得見瑰寶。

　　“仰望”是對莫高精(jing)(jing)神的(de)敬仰，也是對敦(dun)煌文(wen)化的(de)仰慕。歷經近(jin)80載的(de)堅守耕耘，敦(dun)煌研究院從(cong)建院之初18人發(fa)展到近(jin)1300人。一批批年輕人來到敦(dun)煌、留(liu)在大(da)漠(mo)，在老一輩精(jing)(jing)神的(de)感(gan)召下(xia)，在代(dai)代(dai)夯實的(de)基礎上繼續深入挖掘敦(dun)煌文(wen)化，兢兢業業將(jiang)“創造性轉化、創新(xin)性發(fa)展”落(luo)到實處，讓“保護、研究、弘揚”環環相扣，帶(dai)來千(qian)年敦(dun)煌新(xin)氣象。

　　莫高窟

　　賞敦煌，多樣性

　　專程(cheng)到敦煌(huang)莫高(gao)窟(ku)的(de)游(you)客多是“慕名而(er)(er)來要親眼看(kan)看(kan)石窟(ku)絕跡(ji)”，而(er)(er)迎接(jie)他(ta)們的(de)莫高(gao)窟(ku)講解員就(jiu)是引(yin)領大家走近(jin)千年(nian)敦煌(huang)的(de)良師益友。“游(you)客會(hui)(hui)提前想好問題(ti)問我(wo)們，也會(hui)(hui)在(zai)參觀過程(cheng)中有(you)新發現(xian)并(bing)與我(wo)們分享(xiang)交流，尤其(qi)這(zhe)幾年(nian)，游(you)客與我(wo)們在(zai)敦煌(huang)文化方面的(de)共鳴、共情越(yue)來越(yue)多，有(you)的(de)游(you)客因壁(bi)畫的(de)千年(nian)之美而(er)(er)感動落淚(lei)，那一(yi)瞬間，我(wo)深受鼓舞，覺得自(zi)己(ji)的(de)工作非常有(you)意(yi)義。”講解員李亞萍談到此處眼含幸福的(de)笑意(yi)。

　　曾經有(you)人問(wen)：“洞窟里的(de)(de)壁(bi)畫(hua)有(you)的(de)(de)地方顏色(se)沒(mei)了(le)，有(you)的(de)(de)都變黑了(le)，不(bu)(bu)(bu)補(bu)色(se)嗎？”“不(bu)(bu)(bu)補(bu)的(de)(de)，該(gai)什么(me)樣子(zi)就什么(me)樣子(zi)。”“那該(gai)如(ru)何讓大家(jia)看到壁(bi)畫(hua)在(zai)(zai)千百年前的(de)(de)樣貌？”遇(yu)到類(lei)似(si)問(wen)題(ti)，他們(men)會告訴游(you)客“不(bu)(bu)(bu)必擔心”，敦煌研(yan)究(jiu)院保護研(yan)究(jiu)所專(zhuan)家(jia)通過多光譜分析技(ji)術，能(neng)科(ke)學準確地把(ba)肉(rou)眼已經看不(bu)(bu)(bu)到的(de)(de)畫(hua)面還(huan)原再現，在(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)接觸不(bu)(bu)(bu)造成壁(bi)畫(hua)磨損(sun)的(de)(de)前提下，達(da)到“補(bu)色(se)”目的(de)(de)，讓精(jing)美絕倫的(de)(de)壁(bi)畫(hua)傳世留存……“敦煌研(yan)究(jiu)院特別注(zhu)重對講(jiang)解員的(de)(de)培(pei)養，定期請科(ke)研(yan)、考古等(deng)專(zhuan)家(jia)為我(wo)們(men)開課講(jiang)座，我(wo)們(men)是(shi)‘站在(zai)(zai)巨人肩膀上成長’的(de)(de)一代人，更要努力(li)把(ba)敦煌故(gu)事講(jiang)好講(jiang)精(jing)彩。”講(jiang)解員寧家(jia)禾說，“敦煌研(yan)究(jiu)院的(de)(de)學術成果(guo)在(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)斷更新，我(wo)們(men)也會及時將新知宣講(jiang)出去，常講(jiang)常新是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)工作常態。為每一位游(you)客講(jiang)解好每一次(ci)，更是(shi)我(wo)們(men)根(gen)本的(de)(de)職責所在(zai)(zai)！”

　　多光譜分析技術

　　身臨其境或者相約云端(duan)，賞敦(dun)(dun)(dun)煌(huang)(huang)，如今(jin)有了很(hen)多(duo)意想不(bu)到的(de)(de)選擇(ze)。從戈壁上(shang)建起第(di)一個莫高(gao)(gao)窟數(shu)(shu)字(zi)(zi)展示中心開(kai)始，“數(shu)(shu)字(zi)(zi)敦(dun)(dun)(dun)煌(huang)(huang)”的(de)(de)枝葉就逐漸(jian)散開(kai)，“文(wen)物的(de)(de)數(shu)(shu)字(zi)(zi)化極具(ju)專業特(te)性。首先要用到現在(zai)(zai)高(gao)(gao)新(xin)技(ji)術發展的(de)(de)一些成果，但(dan)要轉化做(zuo)出(chu)文(wen)物的(de)(de)數(shu)(shu)字(zi)(zi)化還要進行很(hen)多(duo)探索。”敦(dun)(dun)(dun)煌(huang)(huang)研究(jiu)(jiu)院(yuan)副院(yuan)長張元林說，通(tong)(tong)過(guo)技(ji)術攻關，敦(dun)(dun)(dun)煌(huang)(huang)研究(jiu)(jiu)院(yuan)加大了數(shu)(shu)字(zi)(zi)資源的(de)(de)開(kai)放(fang)共享，以支持(chi)全社會對敦(dun)(dun)(dun)煌(huang)(huang)文(wen)化的(de)(de)進一步研究(jiu)(jiu)、欣賞的(de)(de)更多(duo)需求(qiu)。在(zai)(zai)疫情期(qi)間推出(chu)“云游敦(dun)(dun)(dun)煌(huang)(huang)”和今(jin)年發布的(de)(de)“數(shu)(shu)字(zi)(zi)藏經洞”等產(chan)品，兼具(ju)實(shi)用性和趣(qu)味性，讓人愛不(bu)釋手(shou)。同時，“數(shu)(shu)字(zi)(zi)敦(dun)(dun)(dun)煌(huang)(huang)開(kai)放(fang)素材庫”等持(chi)續通(tong)(tong)過(guo)高(gao)(gao)技(ji)術手(shou)段(duan)，實(shi)現敦(dun)(dun)(dun)煌(huang)(huang)文(wen)化藝術資源在(zai)(zai)全球范圍內的(de)(de)數(shu)(shu)字(zi)(zi)化共享，對于潛心研究(jiu)(jiu)敦(dun)(dun)(dun)煌(huang)(huang)文(wen)化的(de)(de)人好消息不(bu)斷。

　　現在，莫高窟數字展示中(zhong)心二期即將主體封頂，計劃明年7月起對外開放，主要服務于應(ying)急參觀游(you)客，大家通過沉浸式的(de)、最新的(de)展示方(fang)式，在短時間(jian)內了(le)解(jie)莫高窟的(de)前(qian)世今生，做(zuo)好參觀前(qian)的(de)背景知識(shi)科普，同時也能(neng)彌補一些遺憾，讓觀眾(zhong)愛上眼前(qian)的(de)敦(dun)煌，主動(dong)探尋未知的(de)敦(dun)煌，并且告訴更多人“不(bu)虛此行”。

　　觀眾(zhong)參(can)觀敦(dun)煌石窟(ku)文物保護研究陳列中心

　　究竟有多少人喜歡(huan)敦(dun)(dun)煌(huang)(huang)呢？幾年來，敦(dun)(dun)煌(huang)(huang)莫高窟的(de)游(you)客(ke)(ke)數量(liang)峰值線從(cong)凸(tu)出(chu)的(de)三角形(xing)變成(cheng)了(le)平緩的(de)梯(ti)形(xing)，顯示出(chu)參(can)觀(guan)旺季在(zai)逐漸拉長。據介紹(shao)，今年的(de)游(you)客(ke)(ke)比2019年增加(jia)30%以(yi)上，進入(ru)旺季時間比2019年要早一個月。在(zai)嚴格(ge)控(kong)制游(you)客(ke)(ke)承載量(liang)的(de)同時，敦(dun)(dun)煌(huang)(huang)研(yan)究院積極探索游(you)客(ke)(ke)參(can)觀(guan)模(mo)式，推(tui)出(chu)莫高窟虛擬體(ti)(ti)驗“飛天專線”和“敦(dun)(dun)煌(huang)(huang)建(jian)筑專線”，聯合敦(dun)(dun)煌(huang)(huang)市啟(qi)動“敦(dun)(dun)煌(huang)(huang)文(wen)(wen)(wen)化(hua)研(yan)學季活(huo)動”。組織開展“莫高學堂”“敦(dun)(dun)煌(huang)(huang)文(wen)(wen)(wen)化(hua)驛站”“文(wen)(wen)(wen)化(hua)遺產(chan)六(liu)進”等(deng)研(yan)學游(you)和公(gong)益活(huo)動300余場次，“敦(dun)(dun)煌(huang)(huang)仙子和她的(de)朋友們(men)”動畫短(duan)視頻等(deng)連(lian)續三年榮獲中華文(wen)(wen)(wen)物(wu)全媒體(ti)(ti)傳(chuan)播(bo)精(jing)品（新媒體(ti)(ti)）十大推(tui)介項目(mu)……敦(dun)(dun)煌(huang)(huang)“火起來”，正是因為多種(zhong)渠(qu)道的(de)創新，把(ba)數十年精(jing)心研(yan)究的(de)最真實、最全面的(de)文(wen)(wen)(wen)物(wu)價值展現(xian)出(chu)來，被大眾廣泛傳(chuan)播(bo)。

　　敦煌學，朝這看

　　發(fa)(fa)展多(duo)年，敦(dun)(dun)(dun)煌研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院已成為國內外(wai)最大的敦(dun)(dun)(dun)煌學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)實體，設有(you)專門針對(dui)敦(dun)(dun)(dun)煌藏經洞出土文獻(xian)(xian)的敦(dun)(dun)(dun)煌文獻(xian)(xian)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所，也(ye)有(you)針對(dui)敦(dun)(dun)(dun)煌石窟內容進行(xing)全面系統考(kao)(kao)證的考(kao)(kao)古研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所，《敦(dun)(dun)(dun)煌研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)》期(qi)刊還獲(huo)得了中國新(xin)聞出版領域的最高(gao)獎(jiang)“中國出版政府(fu)獎(jiang)期(qi)刊獎(jiang)”，是發(fa)(fa)表敦(dun)(dun)(dun)煌學(xue)最新(xin)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成果(guo)重要的學(xue)術(shu)陣地。

　　“研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)和弘揚敦(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)煌(huang)文(wen)(wen)化，有‘三個(ge)W’，What（是什么）、Why（為什么）、How（如何做(zuo)），第一個(ge)‘W’現在基本上完成了90%，闡(chan)釋工作依(yi)然任重道遠。”張元林(lin)說(shuo)。近四年來，基于敦(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)煌(huang)石(shi)(shi)窟及(ji)其藏(zang)經洞文(wen)(wen)物(wu)的(de)多元價值(zhi)，敦(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)煌(huang)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)開(kai)展了石(shi)(shi)窟藝術(shu)、石(shi)(shi)窟考(kao)古、敦(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)煌(huang)文(wen)(wen)獻、歷史地(di)理、民族(zu)宗教(jiao)等(deng)多領域的(de)深(shen)度研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，創立(li)了以(yi)“客(ke)觀(guan)臨摹(mo)、整理臨摹(mo)、復原(yuan)臨摹(mo)”為核心的(de)壁畫臨摹(mo)方(fang)法，開(kai)創了多學(xue)(xue)(xue)科交叉的(de)石(shi)(shi)窟考(kao)古報告(gao)編撰新范式，構建(jian)了敦(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)煌(huang)石(shi)(shi)窟、敦(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)煌(huang)藝術(shu)、敦(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)煌(huang)文(wen)(wen)獻并重的(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)體系。舉辦(ban)“敦(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)煌(huang)論(lun)壇(tan)”“麥積山雕塑論(lun)壇(tan)”“流失海外中國(guo)文(wen)(wen)物(wu)追索返(fan)還(huan)管理培訓班”等(deng)，開(kai)展“敦(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)煌(huang)讀書班”“絲(si)綢之路與(yu)(yu)敦(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)(dun)煌(huang)學(xue)(xue)(xue)”等(deng)學(xue)(xue)(xue)術(shu)講(jiang)座(zuo)200余場次。赴美國(guo)、英國(guo)、日本、印度、阿富汗等(deng)國(guo)家(jia)開(kai)展學(xue)(xue)(xue)術(shu)交流，與(yu)(yu)故宮博(bo)物(wu)院(yuan)、中國(guo)絲(si)綢博(bo)物(wu)館(guan)(guan)、北京大(da)學(xue)(xue)(xue)、蘭州大(da)學(xue)(xue)(xue)、香港大(da)學(xue)(xue)(xue)、英國(guo)牛津大(da)學(xue)(xue)(xue)、大(da)英博(bo)物(wu)館(guan)(guan)、俄羅斯(si)科學(xue)(xue)(xue)院(yuan)檔案館(guan)(guan)圣彼得堡分館(guan)(guan)等(deng)30多家(jia)國(guo)內外文(wen)(wen)博(bo)機構和高校簽(qian)署(shu)戰略合作協議，持續(xu)推進(jin)與(yu)(yu)美國(guo)蓋蒂保護研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所(suo)、日本東(dong)京藝術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)、日本東(dong)洋(yang)哲學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)所(suo)等(deng)國(guo)內外機構的(de)合作。

　　千(qian)年敦煌常看常新

　　作(zuo)為為國(guo)內外學(xue)者提供(gong)(gong)圖書(shu)資料和(he)(he)信(xin)息(xi)服(fu)務的(de)(de)學(xue)術(shu)型服(fu)務機構，敦(dun)煌(huang)(huang)研(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)敦(dun)煌(huang)(huang)學(xue)信(xin)息(xi)中(zhong)心充(chong)分發(fa)揮館藏資源優勢，支持(chi)絲綢之(zhi)路(lu)與敦(dun)煌(huang)(huang)研(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)心和(he)(he)佛學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)心雙平臺發(fa)展(zhan)，在(zai)研(yan)究(jiu)(jiu)敦(dun)煌(huang)(huang)石窟中(zhong)與絲綢之(zhi)路(lu)文化(hua)交流等(deng)相關(guan)學(xue)科工(gong)作(zuo)中(zhong)發(fa)揮著重要作(zuo)用(yong)。同時，負責(ze)敦(dun)煌(huang)(huang)學(xue)特色文獻(xian)數字化(hua)采集并對敦(dun)煌(huang)(huang)學(xue)特色資源庫及敦(dun)煌(huang)(huang)學(xue)主題(ti)詞(ci)表研(yan)究(jiu)(jiu)、信(xin)息(xi)資源數據庫平臺做技術(shu)跟蹤(zong)。在(zai)開放管理模式下，國(guo)內外專家(jia)學(xue)者被請到敦(dun)煌(huang)(huang)開展(zhan)研(yan)究(jiu)(jiu)工(gong)作(zuo)，深入挖掘敦(dun)煌(huang)(huang)文化(hua)和(he)(he)歷史遺存背后蘊含(han)的(de)(de)哲學(xue)思想、人文精神、價值理念等(deng)，共同努力揭示蘊含(han)其中(zhong)的(de)(de)中(zhong)華民族的(de)(de)文化(hua)精神、文化(hua)胸懷和(he)(he)文化(hua)自信(xin)，為新時代堅持(chi)和(he)(he)發(fa)展(zhan)中(zhong)國(guo)特色社會主義提供(gong)(gong)精神支撐。 

　　守敦煌，促回歸

　　“要通過數(shu)字化(hua)、信息(xi)化(hua)等高(gao)技術(shu)手段(duan)，推動流散海外的敦煌遺(yi)書等文(wen)(wen)物(wu)的數(shu)字化(hua)回歸，”2019年(nian)8月，習近平(ping)總書記在(zai)敦煌研(yan)究院座談講話時(shi)強調。近年(nian)來，敦煌研(yan)究院持續推進流失海外敦煌文(wen)(wen)物(wu)數(shu)字化(hua)復原項目，在(zai)國家文(wen)(wen)物(wu)局和甘肅(su)省(sheng)委(wei)、省(sheng)政府的大力支持下，編制完成項目實施方案。

　　去年(nian)8月，“敦煌遺書數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)”正(zheng)(zheng)式上線，這是(shi)全(quan)球敦煌文(wen)(wen)獻資(zi)(zi)源共享平臺(tai)，包(bao)括敦煌文(wen)(wen)獻的(de)基本(ben)信息、數(shu)(shu)字圖像、全(quan)文(wen)(wen)錄文(wen)(wen)和(he)相(xiang)關研(yan)(yan)究(jiu)文(wen)(wen)獻目(mu)錄四部分(fen)，數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)同(tong)時提供(gong)漢、藏文(wen)(wen)文(wen)(wen)獻的(de)全(quan)文(wen)(wen)檢索和(he)圖文(wen)(wen)對(dui)照瀏覽等。“國(guo)際敦煌學界現有(you)的(de)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)是(shi)將資(zi)(zi)料(liao)照片原(yuan)原(yuan)本(ben)本(ben)地(di)放上去，不(bu)做(zuo)更多的(de)內容解讀，敦煌研(yan)(yan)究(jiu)院發布的(de)‘敦煌遺書數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)’則充分(fen)發揮了(le)專家資(zi)(zi)源，對(dui)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)里(li)所(suo)有(you)文(wen)(wen)字，尤其是(shi)現代人不(bu)認識的(de)很多古字，進行辨識并翻(fan)譯成大(da)家能看懂的(de)簡(jian)體(ti)中文(wen)(wen)，同(tong)時對(dui)圍繞(rao)著這篇文(wen)(wen)獻所(suo)做(zuo)的(de)敦煌學研(yan)(yan)究(jiu)成果(guo)，以及(ji)對(dui)它的(de)標準釋義都(dou)會在(zai)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)里(li)體(ti)現。這個(ge)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)每年(nian)都(dou)在(zai)不(bu)斷拓展。”敦煌研(yan)(yan)究(jiu)院院長蘇伯(bo)民說：“目(mu)前(qian)，我們已經(jing)獲得了(le)法國(guo)國(guo)家圖書館對(dui)百(bai)年(nian)前(qian)被帶走的(de)那批文(wen)(wen)物相(xiang)關方面的(de)授權。”后續工(gong)作正(zheng)(zheng)有(you)序進行。

　　莫高窟讓世界(jie)認識敦煌

　　數(shu)(shu)字(zi)化(hua)資源都在什么地方、大(da)概是什么內(nei)容、在全球哪些博(bo)物(wu)館里(li)、哪些部(bu)分實現了(le)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)……雖然這幾年(nian)受(shou)疫情(qing)影響，數(shu)(shu)字(zi)化(hua)回(hui)歸進(jin)程受(shou)到一定限制，但敦(dun)(dun)(dun)煌研究(jiu)院通過(guo)不懈努(nu)力(li)已經把基(ji)礎數(shu)(shu)據(ju)掌握(wo)清楚(chu)，從文字(zi)和信息資料上統計(ji)，現已基(ji)本(ben)獲(huo)得了(le)90%。但由于各國(guo)(guo)現有數(shu)(shu)字(zi)化(hua)資料多(duo)是黑白照片或清晰度不高的(de)(de)數(shu)(shu)字(zi)照片等，要進(jin)行(xing)統一標準的(de)(de)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)處理，將是一個龐大(da)工程。據(ju)了(le)解，敦(dun)(dun)(dun)煌研究(jiu)院已與英(ying)國(guo)(guo)取得聯系(xi)，今年(nian)10月(yue)計(ji)劃赴大(da)英(ying)圖書(shu)館，加強原有數(shu)(shu)字(zi)資源，并準備在國(guo)(guo)內(nei)啟動更便(bian)捷的(de)(de)共享(xiang)平臺建設，繼續對流散于世界(jie)各地的(de)(de)敦(dun)(dun)(dun)煌藏經洞出土文獻進(jin)行(xing)全面(mian)整理與收錄，實現數(shu)(shu)字(zi)化(hua)回(hui)歸，與全世界(jie)敦(dun)(dun)(dun)煌學者、愛(ai)好(hao)者共享(xiang)，一起攜手，講好(hao)敦(dun)(dun)(dun)煌故事(shi)，傳播中國(guo)(guo)聲音。