《青春歌謠》：逐夢前行不負青春

　　“幸甚至哉，歌以詠志”，用《樂府詩(shi)集》里(li)的這句詩(shi)形容青春(chun)(chun)勵志節目《青春(chun)(chun)歌謠》，可謂非(fei)常契(qi)合。目前(qian)，這檔校園歌手青春(chun)(chun)勵志節目正(zheng)(zheng)在(zai)廣東衛視、吉林衛視和咪咕視頻播出。數(shu)位(wei)風華(hua)正(zheng)(zheng)茂、正(zheng)(zheng)值青春(chun)(chun)年少的大學生齊聚(ju)“青春(chun)(chun)課堂”，聆聽榜樣人(ren)物的勵志故事，登(deng)上舞(wu)臺用歌聲解讀當期主題、傳遞人(ren)生態(tai)度。

　　跳(tiao)水(shui)奧運冠軍何(he)沖(chong)(chong)、《我(wo)和(he)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)祖國(guo)》作(zuo)(zuo)曲(qu)秦(qin)詠誠(cheng)之(zhi)子秦(qin)際(ji)凱(kai)……這些“青春(chun)榜樣”在(zai)青春(chun)課堂上閃耀著(zhu)偶像的(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)環(huan)，他們對(dui)于夢想的(de)(de)(de)(de)(de)堅持、對(dui)于人(ren)(ren)生(sheng)深刻感(gan)(gan)悟(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)分享(xiang)非常值(zhi)得聆聽，尤其是對(dui)于新時代的(de)(de)(de)(de)(de)青少年(nian)(nian)(nian)群(qun)體來說，具有(you)重要的(de)(de)(de)(de)(de)借鑒和(he)指(zhi)引意義。在(zai)節(jie)(jie)目中，何(he)沖(chong)(chong)回(hui)憶了(le)(le)他堅持夢想22年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事(shi)。從2008年(nian)(nian)(nian)至2012年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)五年(nian)(nian)(nian)間(jian)，這位代表國(guo)家贏得8個世界(jie)級榮譽獎杯的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)伙承(cheng)受了(le)(le)無數(shu)常人(ren)(ren)無法想象的(de)(de)(de)(de)(de)傷痛和(he)孤獨，但(dan)他始終秉承(cheng)著(zhu)“只要不(bu)(bu)忘初心(xin)(xin)，結果并不(bu)(bu)重要，重要是過(guo)程(cheng)學會什么”的(de)(de)(de)(de)(de)信念，在(zai)人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)馬拉松中不(bu)(bu)斷披荊斬棘、不(bu)(bu)懈奮斗。何(he)沖(chong)(chong)用行動詮釋(shi)了(le)(le)當(dang)期的(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)目主題“追夢赤子心(xin)(xin)”的(de)(de)(de)(de)(de)深刻意涵。秦(qin)際(ji)凱(kai)則回(hui)憶了(le)(le)父親(qin)(qin)作(zuo)(zuo)曲(qu)《我(wo)和(he)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)祖國(guo)》的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)過(guo)程(cheng)，誰都沒想到這首2019年(nian)(nian)(nian)國(guo)人(ren)(ren)傳唱度最高、最廣的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)妙(miao)旋律，其實(shi)是在(zai)《海濱(bin)音詩》的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上花了(le)(le)不(bu)(bu)到20分鐘寫(xie)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)。通過(guo)秦(qin)際(ji)凱(kai)講(jiang)述父親(qin)(qin)作(zuo)(zuo)曲(qu)《我(wo)和(he)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)祖國(guo)》背后的(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事(shi)，節(jie)(jie)目帶領觀眾深切地感(gan)(gan)受了(le)(le)藝術創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)者對(dui)祖國(guo)母親(qin)(qin)最深沉的(de)(de)(de)(de)(de)愛。

　　《青(qing)春歌(ge)(ge)(ge)謠》第六期的(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)是(shi)“時(shi)(shi)(shi)光的(de)(de)(de)旋律(lv)”，節(jie)(jie)目(mu)組選擇了(le)諸多(duo)具(ju)有時(shi)(shi)(shi)代記(ji)憶的(de)(de)(de)經典(dian)歌(ge)(ge)(ge)曲闡發主(zhu)題(ti)。眾所周知的(de)(de)(de)《魯(lu)冰(bing)花(hua)》《蟲兒飛(fei)》《康定情(qing)歌(ge)(ge)(ge)》《千千闕歌(ge)(ge)(ge)》以及一些著名歌(ge)(ge)(ge)手的(de)(de)(de)經典(dian)串燒(shao)歌(ge)(ge)(ge)等，他們(men)(men)都(dou)是(shi)時(shi)(shi)(shi)光留下(xia)的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)符(fu)號(hao)和(he)印跡，記(ji)錄了(le)社會的(de)(de)(de)發展軌跡。在節(jie)(jie)目(mu)中(zhong)(zhong)，演(yan)繹這(zhe)些歌(ge)(ge)(ge)曲的(de)(de)(de)主(zhu)體是(shi)一群懷揣(chuai)夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)普通(tong)大學生，用歌(ge)(ge)(ge)聲(sheng)抒發夢(meng)想(xiang)、頌揚新時(shi)(shi)(shi)代。他們(men)(men)來(lai)自各個(ge)高等院校的(de)(de)(de)不同學科(ke)，沒有最搶鏡的(de)(de)(de)顏(yan)值、也并(bing)無天(tian)籟(lai)的(de)(de)(de)嗓音(yin)，但這(zhe)絲(si)毫不會減(jian)弱(ruo)他們(men)(men)內心(xin)(xin)的(de)(de)(de)真摯情(qing)感(gan)表達(da)。因為在《青(qing)春歌(ge)(ge)(ge)謠》的(de)(de)(de)舞臺(tai)上(shang)，比拼的(de)(de)(de)不僅是(shi)歌(ge)(ge)(ge)唱(chang)才藝，更是(shi)歌(ge)(ge)(ge)聲(sheng)里傳(chuan)(chuan)達(da)出的(de)(de)(de)對經典(dian)的(de)(de)(de)看(kan)法、對夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)憧憬和(he)對青(qing)春的(de)(de)(de)解讀。最近兩期的(de)(de)(de)節(jie)(jie)目(mu)“追夢(meng)赤子心(xin)(xin)”和(he)“時(shi)(shi)(shi)光的(de)(de)(de)旋律(lv)”，學員們(men)(men)將歌(ge)(ge)(ge)唱(chang)和(he)愛國、夢(meng)想(xiang)、經典(dian)傳(chuan)(chuan)承相(xiang)結合，用音(yin)樂來(lai)言志(zhi)和(he)抒情(qing)，達(da)到心(xin)(xin)與心(xin)(xin)的(de)(de)(de)交流和(he)碰撞。節(jie)(jie)目(mu)通(tong)過多(duo)維(wei)度的(de)(de)(de)觀察，多(duo)角度的(de)(de)(de)記(ji)錄，讓青(qing)春學員的(de)(de)(de)真實情(qing)感(gan)和(he)內心(xin)(xin)世界得到完(wan)整(zheng)地呈(cheng)現，展現了(le)當代中(zhong)(zhong)國大學生的(de)(de)(de)社會責任感(gan)和(he)精神風貌。

　　目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)前，對國(guo)內綜藝市場(chang)上(shang)的(de)歌(ge)唱類(lei)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)稍加(jia)(jia)觀察(cha)可以發現，盡管當前歌(ge)唱類(lei)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)數量(liang)不少、節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)形式(shi)也紛繁復雜，但這些(xie)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)幾乎(hu)都離不開明(ming)星學(xue)員或(huo)明(ming)星導(dao)師(shi)的(de)加(jia)(jia)持(chi)，而節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)《青(qing)春歌(ge)謠》把(ba)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)光鎖定(ding)(ding)在普(pu)通大(da)學(xue)生身(shen)(shen)上(shang)，“青(qing)春輔導(dao)員”等本(ben)身(shen)(shen)諸多光環(huan)加(jia)(jia)持(chi)的(de)明(ming)星則(ze)為(wei)配(pei)角，這樣的(de)身(shen)(shen)份反轉本(ben)身(shen)(shen)就(jiu)具有一定(ding)(ding)的(de)趣味性和亮(liang)點。從內容層面的(de)呈現來(lai)看，節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)通過“青(qing)春榜樣”引導(dao)人(ren)生夢想(xiang)、“青(qing)春觀察(cha)團”從專業角度(du)或(huo)自身(shen)(shen)經歷進行二次解讀，一定(ding)(ding)程(cheng)度(du)上(shang)能夠增加(jia)(jia)節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)內容厚度(du)。總的(de)來(lai)看，節(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)《青(qing)春歌(ge)謠》極大(da)程(cheng)度(du)上(shang)挖掘了新時(shi)代大(da)學(xue)生身(shen)(shen)上(shang)的(de)朝氣和青(qing)春力量(liang)。

　　青春學員們(men)(men)(men)在《青春歌謠》的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺上(shang)(shang)展示才藝、釋(shi)放激情、感懷夢想，他們(men)(men)(men)演繹的(de)(de)(de)(de)(de)每首歌背后隱(yin)藏的(de)(de)(de)(de)(de)不僅是(shi)(shi)他們(men)(men)(men)昨日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)記憶，還(huan)將成為他們(men)(men)(men)明日(ri)夢想的(de)(de)(de)(de)(de)助力。無論是(shi)(shi)立志(zhi)回到家鄉、支援(yuan)邊疆建設的(de)(de)(de)(de)(de)迪力亞爾(er)，還(huan)是(shi)(shi)將冷(leng)門(men)專業(ye)作(zuo)為追求(qiu)、要為治理荒漠化(hua)貢獻一(yi)份力量的(de)(de)(de)(de)(de)王子鑠(shuo)……通過(guo)這檔節目，觀(guan)眾會看到當代(dai)年輕(qing)人(ren)身上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)社會責任(ren)感、在奮斗中釋(shi)放青春激情和追逐青春理想的(de)(de)(de)(de)(de)實際(ji)行(xing)動(dong)、在逐夢過(guo)程中實現自己人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)生價值。