讀(du)書(shu)給予(yu)我們勇氣與智慧

　　□廣州(zhou)中(zhong)醫藥(yao)大學黨委書記 張建華

　　推薦書目

　　《習(xi)近平的七年知(zhi)青歲月》

　　中(zhong)共(gong)中(zhong)央黨校(xiao)出版社

　　《青春之歌》 人民文(wen)學出版社

　　《鋼鐵(tie)是怎樣(yang)煉成的》

　　人民文學出版社

　　《傲慢與偏見(jian)》 譯林出版社

　　《翟雙慶解(jie)讀黃帝內經·長壽(shou)篇》

　　中國中醫藥出版社

　　《采藥去——在博(bo)物王國(guo)遇(yu)見中藥》

　　中(zhong)國中(zhong)醫藥出(chu)版(ban)社

　　《饒宗頤(yi)——東(dong)方文化坐(zuo)標》

　　花城出版社

　　《中醫(yi)千年抗疫(yi)史及新(xin)冠肺炎研究與(yu)思考(kao)》

　　中國中醫藥出版社(she)

　　《中(zhong)醫(yi)人(ren)生——一個老(lao)中(zhong)醫(yi)的經方奇(qi)緣》 中(zhong)國中(zhong)醫(yi)藥(yao)出(chu)版社

　　《黃帝內針》

　　中國中醫(yi)藥(yao)出版社

　　廣州中醫(yi)藥大學(xue)(xue)里的悅(yue)讀中醫(yi)書吧為(wei)同學(xue)(xue)們(men)提供了(le)舒(shu)適的閱(yue)讀氛圍。

　　廣州中(zhong)醫藥大學 供圖

　　2月初，在(zai)武(wu)漢(han)(han)(han)江(jiang)漢(han)(han)(han)方艙醫院內，一位戴著口罩、手捧著書(shu)、安(an)靜閱讀(du)(du)的“讀(du)(du)書(shu)哥(ge)”走紅(hong)網(wang)絡，在(zai)那艱難(nan)的時日里感動(dong)了無數人。作為武(wu)漢(han)(han)(han)大學畢業(ye)的博(bo)士，他(ta)(ta)自(zi)述平時就(jiu)很喜歡讀(du)(du)書(shu)。他(ta)(ta)的這份鎮定與從容，給人們增添(tian)了戰勝(sheng)病魔的勇氣和信心。

　　這(zhe)次新冠(guan)肺炎疫情影響之深(shen)遠，必將(jiang)給全世界的人(ren)們(men)留下深(shen)刻的集體記憶。一晃到了4月，國內疫情已基(ji)本得到控制，同(tong)學們(men)也準備回歸校園。在世界讀書日來臨(lin)之際(ji)，我想(xiang)跟(gen)大學生們(men)談(tan)談(tan)關于讀書的話題。

　　在(zai)美麗的(de)(de)廣州(zhou)中(zhong)醫(yi)藥(yao)大(da)學(xue)圖書(shu)館(guan)內，我曾經與青年(nian)大(da)學(xue)生們分享過閱讀《習(xi)近平的(de)(de)七年(nian)知(zhi)青歲月(yue)》的(de)(de)體會。總(zong)書(shu)記青年(nian)時(shi)期(qi)在(zai)艱苦(ku)歲月(yue)中(zhong)的(de)(de)奮斗和磨礪，是一筆難(nan)能(neng)可貴的(de)(de)精(jing)神財富。他帶一箱子書(shu)下鄉，在(zai)繁重勞動(dong)的(de)(de)間隙抓緊看書(shu)學(xue)習(xi)，到處(chu)找書(shu)借(jie)書(shu)來閱讀的(de)(de)事(shi)跡，深深地打動(dong)了我和在(zai)場(chang)的(de)(de)大(da)學(xue)生。

　　為(wei)什么讀書(shu)？總書(shu)記(ji)說(shuo)：“讀書(shu)可以讓(rang)(rang)(rang)人保持思想活力，讓(rang)(rang)(rang)人得到智慧(hui)啟發(fa)，讓(rang)(rang)(rang)人滋養浩然之氣。”這就回答了這個問(wen)題。我(wo)試(shi)著用自己(ji)的(de)(de)語言對(dui)總書(shu)記(ji)的(de)(de)這段話談一下自己(ji)的(de)(de)體(ti)會(hui)。

　　讀(du)書保持思想活力(li)。宋代大文(wen)豪(hao)蘇軾有(you)句(ju)詩(shi)“腹有(you)詩(shi)書氣(qi)(qi)自華(hua)”。意思是(shi)只要飽讀(du)詩(shi)書，學有(you)所成，氣(qi)(qi)質才華(hua)自然橫溢(yi)，高雅光彩。英國著(zhu)名學者培根(gen)也(ye)說過(guo)：讀(du)史(shi)使人(ren)明智(zhi)，讀(du)詩(shi)使人(ren)靈(ling)秀。真正的(de)讀(du)書人(ren)，給人(ren)的(de)印象就是(shi)很有(you)靈(ling)性而充滿(man)活力(li)的(de)。

　　讀(du)書得(de)到智慧(hui)啟發。西漢時期經(jing)學家劉向有(you)句名言：書猶藥也，善讀(du)之可以醫(yi)(yi)愚。這就是(shi)(shi)說，讀(du)書可以啟發心智，做一個有(you)智慧(hui)的(de)人。西方的(de)古希臘，人們把阿(a)波羅封為文(wen)(wen)藝神兼醫(yi)(yi)藥神。意思(si)是(shi)(shi)說，文(wen)(wen)藝和醫(yi)(yi)藥是(shi)(shi)親戚，文(wen)(wen)藝某(mou)種(zhong)程(cheng)度上就是(shi)(shi)藥，讀(du)讀(du)文(wen)(wen)藝書，等于吃良藥。

　　讀(du)(du)書(shu)滋養浩(hao)然(ran)之氣。法(fa)國作家雨果在他(ta)的(de)代表作《悲慘世界》里面寫下一(yi)句名言：書(shu)籍(ji)是(shi)造(zao)就(jiu)靈魂的(de)工具。曾(ceng)國藩也說過“讀(du)(du)書(shu)即(ji)是(shi)立德(de)(de)”，讀(du)(du)書(shu)是(shi)立德(de)(de)修身的(de)重要(yao)途(tu)徑。他(ta)還有一(yi)句名言“百(bai)戰(zhan)歸(gui)來(lai)再讀(du)(du)書(shu)”，學校附屬醫院百(bai)余位醫護人(ren)員從湖(hu)北戰(zhan)“疫”凱旋后集中休整，學校圖(tu)書(shu)館(guan)第一(yi)時(shi)間送上書(shu)籍(ji)，用實(shi)際(ji)行動作了經(jing)典詮(quan)釋。

　　當今社會(hui)，資訊異常發(fa)達，書(shu)的(de)(de)種類不計其數。關于大學生讀(du)什么書(shu)和(he)怎么讀(du)書(shu)的(de)(de)問題(ti)，也就是總書(shu)記說的(de)(de)“讀(du)好書(shu)、善讀(du)書(shu)”的(de)(de)事(shi)情，交(jiao)給圖(tu)書(shu)館和(he)校園書(shu)店(dian)這樣的(de)(de)專(zhuan)業機構(gou)最合(he)適不過。

　　非常幸(xing)運的(de)(de)是(shi)，廣州中(zhong)醫藥大學圖書(shu)館藏書(shu)非常豐富，館內設施完善，布置溫馨舒適，還擁有一家精致的(de)(de)校園書(shu)店(dian)(dian)——悅讀中(zhong)醫書(shu)吧。它是(shi)最(zui)早建立(li)的(de)(de)大學校園書(shu)店(dian)(dian)之(zhi)一，也是(shi)中(zhong)國(guo)中(zhong)醫藥出(chu)版(ban)社和全國(guo)高校聯合創(chuang)辦的(de)(de)一家有特色的(de)(de)校園書(shu)店(dian)(dian)。

　　“從(cong)藥(yao)(yao)王山拾級而下，撫摸陽光下盛開(kai)的(de)朱槿，俯身與腳邊(bian)的(de)辛夷聊上兩(liang)句(ju)，抬(tai)頭瞻仰醫圣(sheng)仲景(jing)像和嶺南(nan)名醫壁，伴著圖(tu)書(shu)(shu)館人親手(shou)調制的(de)中藥(yao)(yao)香囊的(de)清香，穿過圖(tu)書(shu)(shu)館古色古香的(de)走廊，便可揭開(kai)悅(yue)讀中醫書(shu)(shu)吧藏(zang)在深閨(gui)中的(de)面紗(sha)。”從(cong)同學們美妙的(de)文字，可以讀出他們的(de)喜愛之(zhi)情。

　　服(fu)務、開(kai)放、共享是融入圖(tu)書(shu)館人和書(shu)吧(ba)骨子里的(de)想法。悅讀(du)中醫書(shu)吧(ba)秉持著(zhu)助力(li)書(shu)香校園建設、服(fu)務師生(sheng)教(jiao)學科(ke)研、營造良好文(wen)化氛圍的(de)理念宗旨，搭建起(qi)讀(du)者(zhe)與出(chu)版社、圖(tu)書(shu)館、書(shu)商、作者(zhe)間的(de)互動(dong)空間，共享中醫藥最新文(wen)化成果。

　　在為(wei)廣(guang)大(da)師生、中(zhong)醫(yi)藥愛好者筑起觸碰(peng)學(xue)(xue)科前沿動態之(zhi)橋(qiao)的(de)同時，書(shu)(shu)吧也(ye)在主動擁抱新科技，邁向智慧書(shu)(shu)店，基于射頻識別RFID技術(shu)，悅讀中(zhong)醫(yi)書(shu)(shu)吧正在實(shi)現智能化(hua)升級改造，不僅僅是這所(suo)全國“雙(shuang)一流”和廣(guang)東省高水平(ping)大(da)學(xue)(xue)建(jian)設高校文(wen)化(hua)景(jing)觀中(zhong)的(de)一抹亮色，也(ye)將在傳播先(xian)進(jin)文(wen)化(hua)、推動全民閱讀、建(jian)設書(shu)(shu)香校園、促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生全面成(cheng)長成(cheng)才方面發揮舉足輕重的(de)作(zuo)用。

　　很多同學(xue)并不知道，設立世界讀書(shu)日的(de)建議(yi)是(shi)由西班牙(ya)提出的(de)，其靈感源自西班牙(ya)加泰(tai)羅尼(ni)亞地(di)區的(de)圣喬(qiao)治節。美麗的(de)公(gong)主(zhu)被惡龍困于深(shen)山(shan)，勇士喬(qiao)治只(zhi)身戰(zhan)勝惡龍，解(jie)救了(le)公(gong)主(zhu)，公(gong)主(zhu)回贈(zeng)給喬(qiao)治的(de)禮物是(shi)一本(ben)書(shu)。從此，書(shu)成為勇氣(qi)與智慧的(de)象征。

　　如今，世(shi)界(jie)(jie)疫情還在(zai)肆虐，西(xi)班牙亦處于疫情的(de)漩渦之中(zhong)。在(zai)以(yi)往(wang)的(de)世(shi)界(jie)(jie)讀(du)書日(ri)期(qi)間，加(jia)泰羅尼亞(ya)地區的(de)居(ju)民有贈送玫瑰和圖(tu)書給親友的(de)習俗(su)。希望全世(shi)界(jie)(jie)因(yin)為社交限制(zhi)不(bu)能出門的(de)人們(men)(men)，能夠從閱讀(du)中(zhong)汲取智慧和力量。讓我(wo)們(men)(men)共(gong)同期(qi)待全世(shi)界(jie)(jie)戰勝疫情的(de)那一天。