展開詩意(yi)和諧的(de)生態(tai)畫卷

　　作者：袁演

　　羅張琴(qin)散(san)文集《鄱(po)湖(hu)生(sheng)靈(ling)》（長江文藝出(chu)(chu)版社出(chu)(chu)版）以生(sheng)態文明建設為切入點，通過對鄱(po)陽湖(hu)區人與(yu)自然和(he)諧相(xiang)處的(de)細節描繪，繪制(zhi)出(chu)(chu)一個理想、詩意的(de)生(sheng)態棲居地，傳遞出(chu)(chu)對萬物和(he)諧相(xiang)處的(de)渴望(wang)。

　　作(zuo)者深扎湖(hu)區，近距離(li)觀測候鳥、天鵝等鳥類(lei)和珍稀動(dong)物(wu)行跡(ji)，尋訪(fang)湖(hu)區志愿者，捕捉鄱(po)(po)陽(yang)湖(hu)生靈的(de)(de)立體(ti)與(yu)豐盈，以細膩(ni)的(de)(de)筆觸(chu)書寫鄱(po)(po)陽(yang)湖(hu)的(de)(de)生態和風情。作(zuo)者對白鶴、天鵝、塢源(yuan)早等具有特殊習性、詩意(yi)象征和環保(bao)意(yi)義的(de)(de)動(dong)植(zhi)物(wu)進行深情描繪，同(tong)時刻(ke)畫了(le)可(ke)敬可(ke)愛的(de)(de)巡(xun)林員、護豚志愿者、河長等基層工作(zuo)者形(xing)象。

　　書中(zhong)描述的(de)(de)(de)鄱(po)陽湖的(de)(de)(de)16種(zhong)動植(zhi)物，對生(sheng)(sheng)態環境(jing)(jing)都有(you)(you)很高的(de)(de)(de)要求，它(ta)們幾乎是(shi)(shi)衡(heng)量環境(jing)(jing)質量的(de)(de)(de)活(huo)指標(biao)。鄱(po)陽湖一(yi)池清水，是(shi)(shi)無數志愿(yuan)者用(yong)生(sheng)(sheng)命守護(hu)(hu)的(de)(de)(de)結果。無論是(shi)(shi)塢(wu)源早、春不老這些植(zhi)物，還是(shi)(shi)鸕鶿、蒼鷺這些鳥類，在(zai)鄱(po)陽湖周邊的(de)(de)(de)老百姓眼里，都聚天地靈氣，采日(ri)月精華。對植(zhi)物，他們懂(dong)得珍惜，根據(ju)自然(ran)氣候(hou)安排農事；對動物，他們有(you)(you)愛心，像對待嬰兒一(yi)般精心呵護(hu)(hu)。這些普通漁民(min)和農民(min)為維(wei)護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)態平(ping)衡(heng)，忠實履行自己的(de)(de)(de)職責與使命，令人(ren)(ren)肅(su)然(ran)起(qi)敬。鄱(po)陽湖區的(de)(de)(de)人(ren)(ren)們為維(wei)護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)態整體平(ping)衡(heng)和穩(wen)定(ding)所(suo)進行的(de)(de)(de)實踐和付出的(de)(de)(de)努力(li)，在(zai)書中(zhong)得到細致呈現。

　　作(zuo)(zuo)者(zhe)敏捷的(de)(de)(de)才思(si)在文字中流轉跳躍，隨物(wu)(wu)賦形，哲思(si)話語時常流諸筆(bi)端。《蓼花(hua)錦》中，面對(dui)自然(ran)美景，作(zuo)(zuo)者(zhe)產生“畏(wei)與悅”相交織的(de)(de)(de)復雜情感。《蘆(lu)花(hua)兩岸雪》中蘊(yun)含“空(kong)與滿”的(de)(de)(de)辯證(zheng)關系(xi)，比如“父親回家那一(yi)(yi)刻，瓷瓶最空(kong)，母親的(de)(de)(de)心(xin)最滿。”《塢源早》描寫人(ren)與物(wu)(wu)的(de)(de)(de)共生關系(xi)，“人(ren)是一(yi)(yi)粒(li)行(xing)走的(de)(de)(de)糧食(shi)，糧食(shi)也(ye)是一(yi)(yi)個行(xing)走的(de)(de)(de)人(ren)。”這些飽滿形象和(he)新奇意象，描繪出人(ren)與自然(ran)和(he)諧相處的(de)(de)(de)詩意畫(hua)面。

　　作(zuo)(zuo)者親水(shui)而(er)居，在她眼中，動(dong)物與人(ren)同為天地間的(de)(de)生靈，她的(de)(de)筆下充滿謙恭、寧靜、高潔和純(chun)真的(de)(de)氣息。《尋豚(tun)(tun)(tun)記》再現江豚(tun)(tun)(tun)頑強(qiang)生存的(de)(de)境遇，提醒人(ren)類珍視這一動(dong)物。在一個三(san)縣(xian)交界(jie)的(de)(de)水(shui)域，尚存活(huo)著二三(san)十(shi)頭江豚(tun)(tun)(tun)。經過(guo)耐(nai)心等待(dai)，作(zuo)(zuo)者幸運(yun)地聽到江豚(tun)(tun)(tun)發(fa)出的(de)(de)“咝啦”聲，目睹(du)江豚(tun)(tun)(tun)在水(shui)中靈活(huo)翻滾的(de)(de)情景(jing)，她情不自(zi)禁地歡呼。江豚(tun)(tun)(tun)是鄱陽湖美好(hao)(hao)生態的(de)(de)具象化表征(zheng)，對其特(te)殊(shu)習(xi)性與詩意象征(zheng)的(de)(de)書(shu)寫，寄托著作(zuo)(zuo)者對萬物融洽共處、建設(she)美好(hao)(hao)家(jia)園(yuan)的(de)(de)理想。

　　《鄱湖生(sheng)靈(ling)》在讀者面(mian)前展(zhan)(zhan)開(kai)幸福與詩意的(de)生(sheng)態(tai)棲居畫卷，呈(cheng)現(xian)出和諧(xie)氣象與人(ren)(ren)文情(qing)懷(huai)，警醒人(ren)(ren)們(men)尊(zun)重(zhong)自然(ran)(ran)、保護自然(ran)(ran)、順應自然(ran)(ran)，激(ji)勵(li)人(ren)(ren)們(men)繼續(xu)向著(zhu)永(yong)續(xu)發展(zhan)(zhan)的(de)目標努(nu)力前行。