原(yuan)標題：《蔡元培的(de)留(liu)歐時(shi)代》出版 再現覺醒年代的(de)求(qiu)學之(zhi)路(lu)

　　《蔡元(yuan)培(pei)的留歐時代(dai)》，湖南教育(yu)出版社出版。

　　紅網時刻8月4日訊（記者(zhe) 蔡娟）110多年前，《俄事警聞》日報上的(de)(de)一篇(pian)小說《新(xin)年夢(meng)》中(zhong)(zhong)，記述了一個名(ming)(ming)叫“中(zhong)(zhong)國(guo)一民”的(de)(de)江南富家子弟，16歲(sui)離家外出做工，兼學英、法、德三國(guo)語言，隨后(hou)(hou)游歷外國(guo)，最后(hou)(hou)引(yin)導中(zhong)(zhong)國(guo)實(shi)現了世界大同的(de)(de)理想。這南柯(ke)一覺新(xin)年夢(meng)的(de)(de)主(zhu)人(ren)公(gong)，其原型正是(shi)后(hou)(hou)來大名(ming)(ming)鼎(ding)鼎(ding)的(de)(de)教(jiao)育(yu)家蔡元培。

　　近日，知名(ming)學者葉雋的最新學術散文著作《蔡元培的留(liu)歐(ou)(ou)時(shi)代》由(you)湖南教(jiao)育(yu)出版(ban)社出版(ban)上市。作者以嚴謹的考證、生動的語言，再現了中國近代著名(ming)的革命(ming)家(jia)、教(jiao)育(yu)家(jia)、思想家(jia)蔡元培的留(liu)歐(ou)(ou)時(shi)代，讓覺醒年代的求學之路躍然紙上。

　　曾身為清朝翰林的(de)(de)蔡元培，究竟經歷了什么轉折，才(cai)能(neng)夠順應(ying)時(shi)代、引領潮流(liu)，成為民(min)國北大校(xiao)長、教(jiao)育(yu)總長，進而深刻(ke)推動中國教(jiao)育(yu)的(de)(de)現代化進程？其(qi)前后兩(liang)次、歷時(shi)7年的(de)(de)留歐經歷不可(ke)不提。

　　《蔡元培的(de)(de)留(liu)(liu)(liu)歐時(shi)代(dai)》一書將(jiang)蔡元培的(de)(de)留(liu)(liu)(liu)歐生涯分為“留(liu)(liu)(liu)德時(shi)代(dai)”“留(liu)(liu)(liu)法(fa)時(shi)代(dai)”兩部分。“留(liu)(liu)(liu)德時(shi)代(dai)”部分，講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)他(ta)在(zai)1907—1911年(nian)間從柏林到萊(lai)比錫的(de)(de)學習經驗(yan)；“留(liu)(liu)(liu)法(fa)時(shi)代(dai)”，講(jiang)(jiang)述(shu)(shu)他(ta)1913—1916年(nian)間從巴黎到圖(tu)盧茲的(de)(de)游歷情況(kuang)。除了留(liu)(liu)(liu)學的(de)(de)波折和學業(ye)的(de)(de)展示，書中還描繪了諸多(duo)生活(huo)細節和情感歷程，讓激蕩時(shi)期一代(dai)大家(jia)的(de)(de)覺醒之路如(ru)在(zai)眼前。

　　“相比較(jiao)蔡元培(pei)日后在(zai)中國現代(dai)(dai)史上(shang)的(de)(de)赫赫事功(gong)，他早年的(de)(de)留學時(shi)代(dai)(dai)不太為人關注，也較(jiao)難發(fa)掘出材(cai)料以恢復歷(li)史場景。我們通(tong)過(guo)(guo)對蔡元培(pei)留學因果的(de)(de)蛛絲馬跡(ji)之探尋，對其選修科目的(de)(de)條(tiao)分(fen)縷(lv)析，對其異國蹤(zong)跡(ji)的(de)(de)如影(ying)隨形，試圖盡可能在(zai)一定程度上(shang)復原歷(li)史現場、貫串歷(li)史發(fa)展的(de)(de)邏輯線索。”葉雋表示，他試圖通(tong)過(guo)(guo)蔡元培(pei)這一個體，進(jin)而來考察那個時(shi)代(dai)(dai)的(de)(de)精英人物在(zai)大時(shi)代(dai)(dai)背景下應變的(de)(de)可能出路與(yu)方式。