最是(shi)書(shu)(shu)香(xiang)能致遠。前(qian)不久，教(jiao)育部等八(ba)部門印發(fa)《全國青(qing)少年學(xue)生讀書(shu)(shu)行動實(shi)施方(fang)案》，切實(shi)引導激勵青(qing)少年學(xue)生愛讀書(shu)(shu)、讀好書(shu)(shu)、善讀書(shu)(shu)，立志(zhi)為中華民族偉大(da)復(fu)興(xing)(xing)而讀書(shu)(shu)。青(qing)少年是(shi)祖國的(de)(de)未來(lai)、民族的(de)(de)希(xi)望(wang)，肩負著時代(dai)賦予(yu)的(de)(de)重(zhong)任。如何通過讀書(shu)(shu)學(xue)習夯實(shi)基礎、挺立脊梁，扣好人(ren)生的(de)(de)第一粒扣子，關(guan)乎個人(ren)成(cheng)長成(cheng)才，也(ye)關(guan)乎黨和國家事業發(fa)展。處于人(ren)生的(de)(de)重(zhong)要階段，廣(guang)大(da)青(qing)少年要像(xiang)海(hai)綿汲水一樣汲取(qu)知(zhi)識(shi)，通過激發(fa)閱(yue)(yue)讀興(xing)(xing)趣、掌握閱(yue)(yue)讀方(fang)法、檢視閱(yue)(yue)讀成(cheng)效(xiao)以充(chong)實(shi)自(zi)我(wo)、提升本領、增長才干(gan)。

　　激(ji)(ji)發閱讀(du)(du)(du)興趣(qu)(qu)，厚實青(qing)(qing)春底氣(qi)。閱讀(du)(du)(du)是青(qing)(qing)少年獲取知識、啟(qi)迪智慧的(de)(de)重要(yao)來源(yuan)，也是立大(da)志、明大(da)德、成大(da)才、擔(dan)大(da)任的(de)(de)必由(you)之路。選一本(ben)好書入門，有助于激(ji)(ji)發閱讀(du)(du)(du)興趣(qu)(qu)、喚醒閱讀(du)(du)(du)活力(li)(li)，讓青(qing)(qing)少年愿意讀(du)(du)(du)、喜歡讀(du)(du)(du)、堅持讀(du)(du)(du)。“小德川流，大(da)德敦化”，由(you)閱讀(du)(du)(du)興趣(qu)(qu)激(ji)(ji)發到(dao)閱讀(du)(du)(du)習(xi)慣養(yang)成，由(you)“要(yao)我(wo)學(xue)”到(dao)“我(wo)要(yao)學(xue)”，由(you)“學(xue)一陣”到(dao)“學(xue)一生”，青(qing)(qing)少年才能在(zai)博(bo)覽群書、日積月(yue)累中提升(sheng)思(si)想道德品質與科學(xue)文化素質，培養(yang)獨立思(si)考、創新創造和終身學(xue)習(xi)的(de)(de)能力(li)(li)，堅定理想信(xin)念(nian)、樹立遠大(da)志向，在(zai)感(gan)悟時(shi)代(dai)(dai)、緊(jin)跟時(shi)代(dai)(dai)中珍惜韶華，自覺按照黨和人民的(de)(de)要(yao)求(qiu)錘(chui)煉自己、提高(gao)自己。

　　掌握閱(yue)讀(du)(du)方(fang)法(fa)，點亮青春燈塔。精其(qi)選、解其(qi)言、知其(qi)意、明其(qi)理，閱(yue)讀(du)(du)既要學(xue)(xue)會(hui)讀(du)(du)“厚”，結(jie)合興趣志(zhi)向不斷增加(jia)閱(yue)讀(du)(du)量(liang)，爭取廣聞博覽；也要學(xue)(xue)會(hui)讀(du)(du)“薄”，把閱(yue)讀(du)(du)所(suo)積累的知識融會(hui)貫通(tong)。“學(xue)(xue)如弓弩，才如箭鏃(zu)”，閱(yue)讀(du)(du)是一(yi)個需要長(chang)(chang)期(qi)堅持的過程。面(mian)對日新月異(yi)的世界，要保持“擠勁”“鉆(zhan)勁”“韌勁”，在閱(yue)讀(du)(du)中享受樂趣、感悟(wu)人生、獲得成長(chang)(chang)，讓讀(du)(du)書成為(wei)一(yi)種生活方(fang)式，至千里之遠、成江海(hai)之大。除了讀(du)(du)“有字之書”，還要讀(du)(du)“無字之書”，注重學(xue)(xue)習人生經(jing)驗和閱(yue)歷(li)感悟(wu)，以閱(yue)讀(du)(du)升華精神、濯(zhuo)凈(jing)心靈。

　　檢視閱讀(du)(du)成效(xiao)，激揚青春風(feng)采。“讀(du)(du)萬卷書(shu)，行萬里路”，要在祖國大地上(shang)躬身(shen)踐行，讓青春在火熱的實踐中綻放絢麗之花。在讀(du)(du)的廣(guang)度上(shang)，不(bu)但要從書(shu)籍(ji)中汲取知(zhi)識，更要向他人、向社會、向實踐學習，注重讀(du)(du)、思(si)(si)、行結(jie)合(he)，在實踐中經受磨煉、得(de)到提升(sheng)。在讀(du)(du)的深度上(shang)，不(bu)能(neng)把讀(du)(du)書(shu)學習狹義理解(jie)為學習知(zhi)識，應該堅定理想信念、陶冶道德情(qing)操、培養創新精神、提高擔當能(neng)力，激發好奇心、想象力、探求(qiu)欲，培養科學思(si)(si)維方(fang)式和探究能(neng)力，避免陷入“少知(zhi)而迷、不(bu)知(zhi)而盲(mang)、無知(zhi)而亂(luan)”的困境。

　　黨的(de)(de)(de)(de)二十(shi)大報告提(ti)出，“深(shen)化全(quan)民閱讀(du)活動(dong)”。滿足人民對美(mei)好生活的(de)(de)(de)(de)向往，還需在全(quan)社會形成良好閱讀(du)氛圍。加強(qiang)書(shu)(shu)香家庭(ting)、書(shu)(shu)香校園(yuan)、書(shu)(shu)香城市創建(jian)，從閱覽室到(dao)圖書(shu)(shu)館、文(wen)(wen)化館，從黑板報、宣傳(chuan)欄到(dao)文(wen)(wen)化墻……把讀(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)環境搭(da)建(jian)起來(lai)，讓讀(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)氛圍濃(nong)郁起來(lai)，凝聚家、校、社會的(de)(de)(de)(de)強(qiang)大合力，就能激發廣大青少年(nian)讀(du)書(shu)(shu)學習的(de)(de)(de)(de)熱情，以閱讀(du)豐盈精神世界(jie)、提(ti)升綜合素(su)養，逐漸成長(chang)為德智體美(mei)勞全(quan)面發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)社會主義建(jian)設者和接班人。

　　（作者：徐川(chuan)，為南京航空(kong)航天大學(xue)馬克(ke)思主義(yi)學(xue)院教授、博士生(sheng)導師）