去觀(guan)察、去思考、去書寫，讓寫詩(shi)成為追(zhui)尋文學價(jia)值(zhi)、思考生活意(yi)義(yi)的(de)一(yi)種(zhong)方(fang)式，也為生活注(zhu)入更多詩(shi)意(yi)

　　“趕時間的人沒有四季，只有一站(zhan)與下一站(zhan)。”

　　作(zuo)者(zhe)是誰？王計兵(bing)，一(yi)個(ge)遠(yuan)離故鄉的(de)外賣員(yuan)，一(yi)個(ge)5年寫了2000多首詩(shi)的(de)文(wen)學愛好者(zhe)。近來，《一(yi)個(ge)人(ren)，也要活(huo)成一(yi)個(ge)春天(tian)》等集結(jie)普通人(ren)詩(shi)歌作(zuo)品的(de)詩(shi)集出版上市，樸實的(de)文(wen)字、濃烈的(de)情感，讓人(ren)為之感動、沉思。

　　中(zhong)國素有風雅頌的詩(shi)歌(ge)傳統(tong)，民間(jian)詩(shi)人(ren)是(shi)(shi)文(wen)學創作的重要作者。據統(tong)計，僅在(zai)某(mou)短視頻(pin)平臺上，目(mu)前(qian)就有約(yue)60萬人(ren)在(zai)寫詩(shi)。產業工人(ren)、快遞小哥、都市白領、田間(jian)菜農……不管(guan)是(shi)(shi)值守流水線還(huan)(huan)是(shi)(shi)穿梭(suo)大街(jie)小巷，不管(guan)是(shi)(shi)伏(fu)案桌前(qian)還(huan)(huan)是(shi)(shi)行走(zou)在(zai)田埂，詩(shi)歌(ge)成(cheng)為他們的心靈寄托。

　　詩(shi)歌不是(shi)遠去(qu)的(de)(de)(de)(de)風景，更(geng)不是(shi)孤芳自(zi)賞的(de)(de)(de)(de)盆景。一(yi)首《趕時間的(de)(de)(de)(de)人》，獲得數(shu)萬(wan)點贊，2000萬(wan)的(de)(de)(de)(de)閱讀量，被網友(you)稱(cheng)為“勞動者之歌”；一(yi)本出(chu)自(zi)農村詩(shi)人的(de)(de)(de)(de)《月光落在左手上》，銷量超過10萬(wan)冊(ce)；一(yi)名自(zi)稱(cheng)“隔花人”的(de)(de)(de)(de)“地攤詩(shi)人”，在社交平臺(tai)上圈粉(fen)數(shu)十萬(wan)……或許這些詩(shi)歌大多(duo)稚嫩(nen)，但(dan)簡單、本真(zhen)的(de)(de)(de)(de)文字(zi)，往往能直擊心(xin)靈。不同(tong)職業、年(nian)齡、性別的(de)(de)(de)(de)人，在日常生活中，共同(tong)選擇以詩(shi)歌的(de)(de)(de)(de)方式，發現和創造(zao)更(geng)多(duo)詩(shi)意的(de)(de)(de)(de)瞬(shun)間，在奔(ben)騰向前的(de)(de)(de)(de)時代，留(liu)下(xia)普(pu)通人的(de)(de)(de)(de)見證。

　　有人說，在當(dang)(dang)下談論詩(shi)歌(ge)，似乎不合時宜(yi)。當(dang)(dang)短視頻的流(liu)行碰撞經典(dian)書(shu)籍的閱讀，當(dang)(dang)人工智能一(yi)氣(qi)呵成寫出五言七(qi)律(lv)，人們(men)是否還需要字斟句酌、賡續詩(shi)歌(ge)這(zhe)一(yi)古老的文學傳(chuan)統？

　　是的，我們還需要詩歌。

　　學生在視頻網站的(de)(de)(de)評論(lun)區，用詩(shi)(shi)歌(ge)傾訴(su)青春(chun)的(de)(de)(de)苦(ku)惱(nao)和甜蜜；上班(ban)族(zu)在手(shou)機(ji)備忘錄里，用詩(shi)(shi)歌(ge)記(ji)錄工作(zuo)的(de)(de)(de)點滴、家庭的(de)(de)(de)溫情；工人(ren)(ren)在視頻號里朗誦自己的(de)(de)(de)詩(shi)(shi)篇(pian)，用詩(shi)(shi)歌(ge)定格感悟(wu)和浪(lang)漫。通過(guo)這(zhe)些包羅萬象的(de)(de)(de)主題、獨一無二的(de)(de)(de)訴(su)說(shuo)，我們(men)得以(yi)了(le)解詩(shi)(shi)歌(ge)背后的(de)(de)(de)個體，也(ye)得以(yi)傾聽(ting)他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)聲音，感受更(geng)為豐富的(de)(de)(de)精(jing)神世界。

　　更(geng)重要(yao)的(de)是，多元的(de)創(chuang)作群體(ti)、豐富的(de)詩歌主題、熱情的(de)文(wen)學(xue)討論，讓(rang)人看到詩歌的(de)更(geng)多可能(neng)。從“為你讀(du)詩”“讀(du)首詩再睡覺”等微信(xin)公(gong)眾號，到線上(shang)“斗詩大會”、讀(du)詩直播，互(hu)聯網的(de)新媒(mei)介新應用，形塑了詩歌生動(dong)的(de)面(mian)貌(mao)、吸引了大眾多樣的(de)參(can)與。在文(wen)學(xue)的(de)廣場上(shang)，需要(yao)有專業(ye)作家(jia)的(de)筆觸，也需要(yao)有普通人的(de)聲音，參(can)差多態的(de)聲部，構成了時代(dai)的(de)合唱。

　　去觀察、去思考、去書寫，讓寫詩成為(wei)追(zhui)尋文學價值(zhi)、思考生(sheng)活(huo)意義(yi)的一種方式，也為(wei)生(sheng)活(huo)注入更(geng)多詩意。陳世涵