今年以(yi)來，甘肅省靈(ling)臺縣以(yi)“書香(xiang)靈(ling)臺”品牌建設為抓手，加強陣地建設，活化閱讀形式，積極營造全民閱讀的(de)良好氛圍，為全面建設社會主義現代化幸(xing)福美好新靈(ling)臺提供強大的(de)精(jing)神動力(li)和智力(li)支撐。

　　全民閱(yue)讀(du)，要(yao)從孩子抓(zhua)起。伴隨著放學(xue)鈴聲(sheng)的(de)響起，背誦《三(san)字經》，已經成為靈臺縣荊山學(xue)校低年級學(xue)生放學(xue)路上的(de)必修課。“人之初，性本善。性相近、習相遠(yuan)。茍不(bu)教，性乃遷。教之道，貴(gui)以專……”學(xue)生們背著書包(bao)，一(yi)邊走路一(yi)邊誦讀(du)，一(yi)字一(yi)句早已爛熟于心。

荊(jing)山學(xue)校(xiao)舉行第一(yi)屆校(xiao)園孔子(zi)文化節（靈臺(tai)縣融媒體(ti)中(zhong)心(xin)供(gong)圖）

　　“這學期我們開展校(xiao)園‘孔子文(wen)(wen)化節(jie)’國學經典誦讀系(xi)列活(huo)動，要求低年(nian)(nian)級(ji)學生誦讀《三字經》，高年(nian)(nian)級(ji)學生誦讀《弟子規(gui)》《論語》，希望能將中華優(you)秀傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化一代代傳(chuan)承下(xia)去。”荊山學校(xiao)語文(wen)(wen)老師任永強說。

　　書籍是(shi)人(ren)類進步的(de)階梯，但是(shi)讀(du)(du)書到底(di)有(you)什(shen)么用？讀(du)(du)什(shen)么樣的(de)書才算好(hao)書？靈臺縣“悅”享時光閱讀(du)(du)推(tui)廣(guang)人(ren)張睿給出了答案(an)。“沒(mei)有(you)一艘非(fei)凡的(de)戰(zhan)艦能夠像一冊書籍，把我(wo)們(men)帶到浩瀚的(de)天地(di)，我(wo)從史鐵生(sheng)的(de)文字中閱讀(du)(du)苦難(nan)，也(ye)閱讀(du)(du)戰(zhan)勝苦難(nan)的(de)方法……”張睿以《我(wo)與地(di)壇》為題，解讀(du)(du)著史鐵生(sheng)非(fei)凡的(de)一生(sheng)，引導讀(du)(du)者靜(jing)下心來(lai)品味人(ren)生(sheng)的(de)真諦。

　　張睿(rui)、李天喜、謝曉華(hua)、馬文軍等是靈臺(tai)縣委宣傳部推選出的(de)(de)優(you)秀閱讀推廣(guang)人，他們通(tong)過線上漫談的(de)(de)方式(shi)分享自己(ji)的(de)(de)閱讀感(gan)悟，積極引導廣(guang)大讀者在閱讀的(de)(de)道(dao)路上走(zou)得更(geng)穩、行得更(geng)遠。“悅”享時(shi)光節目一經播出，便受到(dao)靈臺(tai)市民的(de)(de)廣(guang)泛關(guan)注。

居(ju)民在(zai)碑子溝社(she)區圖書室閱讀（靈(ling)臺縣融媒體中心供圖）

　　良好的(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)環境是(shi)(shi)閱讀(du)(du)的(de)(de)重要(yao)因素。近(jin)日，在靈臺縣(xian)(xian)碑子(zi)溝社區(qu)(qu)讀(du)(du)書(shu)(shu)室(shi)里，居民(min)們三三兩(liang)兩(liang)的(de)(de)坐在不大的(de)(de)圖書(shu)(shu)室(shi)內(nei)，聚(ju)精會神(shen)的(de)(de)看著各自(zi)手中的(de)(de)讀(du)(du)物(wu)。歷史、文學、哲學、報(bao)刊……書(shu)(shu)架上(shang)的(de)(de)讀(du)(du)書(shu)(shu)分類齊(qi)全、應有盡有。讀(du)(du)者可根據自(zi)己(ji)的(de)(de)喜好挑選書(shu)(shu)籍，樂享其中。自(zi)從家門口(kou)有了圖書(shu)(shu)室(shi)，只(zhi)要(yao)有空閑，60歲的(de)(de)王興財就會到這(zhe)里給自(zi)己(ji)“充充電(dian)”。“這(zhe)里以前是(shi)(shi)棋(qi)牌室(shi)，今年改建成了圖書(shu)(shu)室(shi)，大人(ren)娃娃沒事都(dou)可以來這(zhe)里看書(shu)(shu)，也不抱著手機看了，社區(qu)(qu)做了一件正能(neng)量的(de)(de)事情(qing)。”靈臺縣(xian)(xian)碑子(zi)溝社區(qu)(qu)居民(min)王興財說(shuo)。

　　自從擔任讀書管(guan)理員以(yi)來，無論嚴寒酷暑，景耀南(nan)都會(hui)按(an)時(shi)打(da)開上良鎮舊集(ji)村農(nong)家書屋(wu)(wu)(wu)的(de)(de)大門(men)，屋(wu)(wu)(wu)內也被他(ta)打(da)掃(sao)的(de)(de)一塵不染。“書屋(wu)(wu)(wu)有6400多本書，本村村民借閱(yue)，隔壁的(de)(de)幾個村也有人來借。”景耀南(nan)說，農(nong)家書屋(wu)(wu)(wu)打(da)通了農(nong)村公(gong)共(gong)文(wen)化(hua)服務的(de)(de)最后一公(gong)里，也燃(ran)起了全民閱(yue)讀的(de)(de)星星之火。

閱讀推廣人(ren)張睿錄播(bo)悅享時光節(jie)目（靈臺縣融媒體中心供圖）

　　隨著(zhu)閱讀(du)條件的(de)優(you)化(hua)和新(xin)(xin)媒(mei)體的(de)興起，電(dian)子閱報欄(lan)實現了內(nei)容整(zheng)(zheng)合(he)、平臺(tai)整(zheng)(zheng)合(he)、媒(mei)介整(zheng)(zheng)合(he)，真正做(zuo)到了新(xin)(xin)聞(wen)(wen)信息(xi)的(de)“一(yi)觸即達”。靈臺(tai)縣西城區行政大樓內(nei)的(de)電(dian)子閱報欄(lan)已經成為(wei)廣大干部(bu)群眾喜聞(wen)(wen)樂見的(de)閱讀(du)方式之一(yi)，人(ren)們會(hui)在等待電(dian)梯的(de)空隙，了解國內(nei)外時(shi)(shi)事(shi)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)。“這個(ge)電(dian)子閱報欄(lan)閱讀(du)起來非常方便，可(ke)以實現各種形(xing)式播放(fang)，視頻、文字、圖片、互動等，信息(xi)更新(xin)(xin)的(de)也很及時(shi)(shi)。”靈臺(tai)市民杜(du)魏民說。

　　今年(nian)以來，靈臺縣線(xian)上線(xian)下雙(shuang)線(xian)融(rong)合(he)，城市鄉村多點發力，助(zhu)推“書(shu)(shu)(shu)香靈臺”建設走深走實、見行見效。截至(zhi)目(mu)前(qian)，建設校(xiao)園讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)室(shi)、閱讀(du)(du)(du)長(chang)(chang)廊(lang)、開放式(shi)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)角等(deng)144處，班(ban)級(ji)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)角955個，結合(he)文明城市創(chuang)建打造“書(shu)(shu)(shu)香長(chang)(chang)廊(lang)”1處。運用(yong)流動(dong)(dong)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)車開展閱讀(du)(du)(du)進(jin)(jin)社區、進(jin)(jin)鄉鎮、進(jin)(jin)校(xiao)園等(deng)“七進(jin)(jin)”活動(dong)(dong)20余(yu)(yu)場次(ci)(ci)；組織開展志(zhi)愿領讀(du)(du)(du)、紅色誦(song)讀(du)(du)(du)志(zhi)愿服務活動(dong)(dong)460余(yu)(yu)場次(ci)(ci)。舉辦演(yan)講比賽、青年(nian)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)(shu)會、閱讀(du)(du)(du)交流會等(deng)閱讀(du)(du)(du)推廣活動(dong)(dong)36次(ci)(ci)，表彰獎勵“書(shu)(shu)(shu)香社區”等(deng)先進(jin)(jin)單(dan)位30個、“閱讀(du)(du)(du)之(zhi)星(xing)”20個。策劃推出“悅”享時光線(xian)上錄播(bo)活動(dong)(dong)2期(qi)。（王小蘭）