原標題：在創(chuang)新中做專業的教(jiao)育與心理學出(chu)版

　　——上海教(jiao)育出版社高(gao)質量發展(zhan)的探(tan)索(suo)系列之六

　　作者:董洪 謝冬華

　　上(shang)(shang)海教育(yu)(yu)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)社（以(yi)(yi)下(xia)簡稱上(shang)(shang)教社）是一家具有(you)60余年歷史的(de)(de)大型專(zhuan)(zhuan)業(ye)教育(yu)(yu)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)社。教育(yu)(yu)學(xue)和(he)心(xin)理(li)學(xue)一直是上(shang)(shang)教社的(de)(de)學(xue)術(shu)(shu)(shu)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)特色，具有(you)深(shen)厚的(de)(de)積淀。進入新時代，上(shang)(shang)教社的(de)(de)學(xue)術(shu)(shu)(shu)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)以(yi)(yi)“堅定(ding)文(wen)化(hua)自信，堅持改革(ge)創新，打(da)造(zao)(zao)傳(chuan)(chuan)世(shi)精品”為(wei)(wei)根本遵循，秉持“傳(chuan)(chuan)播學(xue)術(shu)(shu)(shu)精華(hua)，啟迪教育(yu)(yu)智慧”的(de)(de)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)理(li)念，立足(zu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，潛心(xin)深(shen)耕，在創新中打(da)造(zao)(zao)教育(yu)(yu)學(xue)和(he)心(xin)理(li)學(xue)專(zhuan)(zhuan)科(ke)辭書，占(zhan)據(ju)學(xue)科(ke)領域制高點；以(yi)(yi)重(zhong)大出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)項目為(wei)(wei)抓手(shou)，打(da)造(zao)(zao)學(xue)術(shu)(shu)(shu)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)高地；著力(li)品牌建設，增強核心(xin)競爭力(li)；緊跟學(xue)科(ke)發展(zhan)(zhan)前沿，走在學(xue)術(shu)(shu)(shu)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)前列(lie)；弘揚(yang)中華(hua)傳(chuan)(chuan)統教育(yu)(yu)文(wen)化(hua)，打(da)造(zao)(zao)特色主題出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)。上(shang)(shang)教社以(yi)(yi)精品戰略和(he)品牌戰略進行內容建設，匠(jiang)心(xin)打(da)造(zao)(zao)精品力(li)作，推動學(xue)術(shu)(shu)(shu)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)高質量發展(zhan)(zhan)。

　　在(zai)創新中打造專科辭書，占據(ju)學科領域(yu)制(zhi)高(gao)點

　　在中國教(jiao)育界和心理學(xue)界，《教(jiao)育大(da)辭典(dian)》《心理學(xue)大(da)辭典(dian)》《中國教(jiao)育大(da)百科全書》是匯聚(ju)和普及教(jiao)育學(xue)、心理學(xue)學(xue)科知識的扛鼎之作。

　　《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)(da)(da)辭(ci)典(dian)(dian)》是(shi)新(xin)中國第(di)(di)一(yi)部大(da)(da)(da)型教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)辭(ci)典(dian)(dian)，《心(xin)(xin)理(li)學(xue)大(da)(da)(da)辭(ci)典(dian)(dian)》是(shi)新(xin)中國第(di)(di)一(yi)部大(da)(da)(da)型心(xin)(xin)理(li)學(xue)辭(ci)典(dian)(dian)，《中國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)(da)(da)百(bai)(bai)科(ke)全書(shu)(shu)》是(shi)新(xin)中國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展史上第(di)(di)一(yi)部大(da)(da)(da)型教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)百(bai)(bai)科(ke)全書(shu)(shu)。它(ta)們都誕(dan)生(sheng)于(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)蓬(peng)勃發(fa)展的(de)時(shi)(shi)代，凝(ning)聚了古今(jin)中外教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展和研究的(de)豐碩成果。辭(ci)典(dian)(dian)收詞量大(da)(da)(da)，釋(shi)文凝(ning)練精要；大(da)(da)(da)百(bai)(bai)科(ke)條(tiao)(tiao)目鉤沉探微(wei)，闡釋(shi)精深。兩者相(xiang)(xiang)得(de)益彰，相(xiang)(xiang)映生(sheng)輝，是(shi)學(xue)界的(de)品牌工(gong)具書(shu)(shu)。緊跟時(shi)(shi)代步伐(fa)，與時(shi)(shi)俱進(jin)、不斷(duan)修訂(ding)，對(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)保(bao)持品牌辭(ci)書(shu)(shu)的(de)時(shi)(shi)代性(xing)、實(shi)用(yong)性(xing)和權威性(xing)，發(fa)揮大(da)(da)(da)型工(gong)具書(shu)(shu)的(de)學(xue)術優勢(shi)至關重要。在完(wan)成《中國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)(da)(da)百(bai)(bai)科(ke)全書(shu)(shu)》后，上教(jiao)(jiao)(jiao)社以“高(gao)質量，高(gao)要求，再創造”為宗旨，啟動《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)(da)(da)辭(ci)典(dian)(dian)》的(de)全面修訂(ding)工(gong)作。《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)(da)(da)辭(ci)典(dian)(dian)》（第(di)(di)三版）系(xi)統(tong)全面地展現國內外教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)踐成果，尤其(qi)是(shi)21世紀以來教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)新(xin)發(fa)展，新(xin)增(zeng)條(tiao)(tiao)目5000余(yu)條(tiao)(tiao)，對(dui)(dui)全書(shu)(shu)超2/3條(tiao)(tiao)目進(jin)行系(xi)統(tong)修訂(ding)。修訂(ding)工(gong)作堅持思想性(xing)、科(ke)學(xue)性(xing)、知識性(xing)、實(shi)用(yong)性(xing)和相(xiang)(xiang)對(dui)(dui)穩定性(xing)的(de)統(tong)一(yi)，立(li)足中國，放(fang)眼世界，融古今(jin)中外教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)于(yu)(yu)(yu)一(yi)體，凸(tu)顯中國特色。

　　入選“十三五(wu)”和“十四五(wu)”國(guo)家重(zhong)點出版(ban)物出版(ban)規劃項目(mu)的《心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)百(bai)科全書(shu)(shu)(shu)》，是助力健(jian)(jian)康(kang)中(zhong)國(guo)戰略、提升全民心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)水平的大(da)型工具書(shu)(shu)(shu)項目(mu)。它(ta)由近(jin)300位相關領(ling)域(yu)的國(guo)際專家共同編纂，是全球首部系統探討和解讀(du)心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)主題(ti)的權威工具書(shu)(shu)(shu)，也是我國(guo)第一部大(da)型心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)工具書(shu)(shu)(shu)，既展現國(guo)際心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)領(ling)域(yu)的前沿成果，亦滿足我國(guo)心(xin)理(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)事(shi)業(ye)的時代需求。

　　在這些大(da)型工(gong)(gong)具(ju)書出(chu)(chu)(chu)版(ban)項(xiang)目的(de)(de)(de)實施中(zhong)，針對數字(zi)時代以知識服(fu)務為目標(biao)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)具(ju)書編纂出(chu)(chu)(chu)版(ban)模式的(de)(de)(de)重塑(su)，上教社以數字(zi)技術賦能辭(ci)(ci)書編纂，在《教育大(da)辭(ci)(ci)典》（第三版(ban)）修(xiu)訂伊始即投(tou)入研發工(gong)(gong)具(ju)書編纂平(ping)臺，開發建設(she)相關(guan)語料庫，實現大(da)型工(gong)(gong)具(ju)書在線編纂，以此(ci)帶(dai)動專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)術出(chu)(chu)(chu)版(ban)轉型升級(ji)和融合創新(xin)。這些權威工(gong)(gong)具(ju)書是中(zhong)國教育學(xue)(xue)(xue)(xue)與心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)領域(yu)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)性工(gong)(gong)程和標(biao)志(zhi)性成果(guo)。它(ta)們的(de)(de)(de)出(chu)(chu)(chu)版(ban)和立(li)項(xiang)夯實了上教社教育和心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)術出(chu)(chu)(chu)版(ban)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)石，占(zhan)據我國教育學(xue)(xue)(xue)(xue)和心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科領域(yu)的(de)(de)(de)制高點，在學(xue)(xue)(xue)(xue)界享(xiang)有很(hen)高的(de)(de)(de)專(zhuan)業聲譽。

　　以重大(da)出版(ban)項目為抓手，打造學術出版(ban)高(gao)地

　　重(zhong)大(da)出(chu)版項(xiang)目體現(xian)國(guo)家(jia)意志，代表國(guo)家(jia)水平，擔負傳承優秀(xiu)文(wen)(wen)化、促進知(zhi)識創新、推動(dong)學(xue)術(shu)發展、增(zeng)強文(wen)(wen)化軟實(shi)力(li)的(de)(de)(de)使命。組(zu)織(zhi)策劃重(zhong)大(da)出(chu)版項(xiang)目，是(shi)學(xue)術(shu)出(chu)版高質(zhi)量發展的(de)(de)(de)重(zhong)要抓手，也是(shi)出(chu)版社品牌(pai)價值和影響力(li)的(de)(de)(de)重(zhong)要標志。

　　上教(jiao)(jiao)(jiao)社(she)密(mi)切(qie)關(guan)注新時代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)(da)理(li)論(lun)(lun)問(wen)題與(yu)現實問(wen)題，響應國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展戰略需求，精心(xin)布局學(xue)(xue)(xue)術(shu)專業出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)“大(da)(da)項目”，連續入(ru)選國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)重(zhong)點出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)物(wu)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)規劃(hua)、2013—2025年(nian)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)辭書編(bian)(bian)纂出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)規劃(hua)，獲國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)基金資助。這其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)除(chu)前文中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)大(da)(da)型專科(ke)(ke)工具書，還(huan)包括一系列教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)原(yuan)創研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)和(he)(he)(he)前沿研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果(guo)：由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)史(shi)學(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)孫培青編(bian)(bian)著的(de)(de)(de)“隋唐五代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)考(kao)試研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)叢(cong)書”，構(gou)建(jian)了反映隋唐五代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)考(kao)試全貌(mao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)論(lun)(lun)體系和(he)(he)(he)文獻(xian)資料體系，是中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)史(shi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)一項學(xue)(xue)(xue)術(shu)文化積(ji)累工程(cheng)(cheng)；《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)課(ke)程(cheng)(cheng)史(shi)》以現代課(ke)程(cheng)(cheng)理(li)論(lun)(lun)為分析框架，以歷(li)史(shi)線索展現中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)校課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)新陳代謝；“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)神(shen)經(jing)(jing)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)譯叢(cong)”（9冊(ce)）是我國(guo)(guo)(guo)首(shou)個聚焦教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)神(shen)經(jing)(jing)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)這一國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)前沿領域的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)譯介系列；《中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)傳(chuan)統德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)新論(lun)(lun)》系統挖掘整理(li)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華優秀傳(chuan)統文化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)蘊含(han)的(de)(de)(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)，構(gou)建(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色(se)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)話語(yu)體系；我國(guo)(guo)(guo)第一套以大(da)(da)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)觀，從本(ben)土(tu)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)視(shi)角系統探索和(he)(he)(he)解讀不同形態(tai)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)系列“心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)形態(tai)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)系列”（6冊(ce)），全景(jing)(jing)考(kao)察心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)命運與(yu)前途，深入(ru)探索中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)本(ben)土(tu)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)選擇與(yu)突破；《弗(fu)洛伊(yi)德(de)主(zhu)(zhu)(zhu)義新論(lun)(lun)》（三卷）匯聚國(guo)(guo)(guo)內弗(fu)洛伊(yi)德(de)主(zhu)(zhu)(zhu)義研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)領域的(de)(de)(de)權(quan)威(wei)學(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)，歷(li)史(shi)展現弗(fu)洛伊(yi)德(de)理(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)百年(nian)發展歷(li)程(cheng)(cheng)，提供弗(fu)洛伊(yi)德(de)主(zhu)(zhu)(zhu)義研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)“全景(jing)(jing)圖”。這些重(zhong)大(da)(da)出(chu)(chu)(chu)版(ban)(ban)項目為構(gou)建(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色(se)自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)知識(shi)體系，建(jian)設(she)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)體系、學(xue)(xue)(xue)術(shu)體系、話語(yu)體系發揮了重(zhong)要作(zuo)用。

　　著力品(pin)牌建(jian)設，增強核心競爭力

　　出(chu)版品(pin)(pin)牌在提(ti)高(gao)(gao)圖書辨識(shi)度、傳遞價值主張、凝聚讀(du)者群(qun)體、提(ti)升出(chu)版競爭(zheng)力和推動(dong)行業創新等方面具(ju)有重要作(zuo)用。以高(gao)(gao)品(pin)(pin)質學(xue)術(shu)著作(zuo)塑造學(xue)術(shu)出(chu)版品(pin)(pin)牌，在學(xue)科領域形成品(pin)(pin)牌效應，是推動(dong)高(gao)(gao)質量學(xue)術(shu)出(chu)版的發(fa)展戰(zhan)略。

　　上教社(she)立足于(yu)深耕數十年形(xing)成的心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業出版優(you)勢(shi)，創建(jian)(jian)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)出版品(pin)牌“心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin) 空(kong)間(jian)”，以(yi)“閱讀(du)(du)喚醒心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)靈”為(wei)理(li)(li)(li)(li)(li)念，架構“心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin) 空(kong)間(jian)·學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)”“心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin) 空(kong)間(jian)·教材”“心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin) 空(kong)間(jian)·大眾”三個滿足不同(tong)讀(du)(du)者需求(qiu)的板塊，覆蓋心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)各(ge)分支領(ling)域。“心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin) 空(kong)間(jian)·學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)”定位心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原創學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)著(zhu)(zhu)作(zuo)和(he)經典、前(qian)沿學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)譯著(zhu)(zhu)，“心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新視野叢書(shu)(shu)”“社(she)會建(jian)(jian)構論譯叢”“司法(fa)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)沿譯叢”“生命敘事與(yu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)傳記學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)譯叢”“腦與(yu)意識(shi)研究(jiu)(jiu)叢書(shu)(shu)”“心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)咨(zi)詢與(yu)治療系(xi)列”“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)干預實務系(xi)列”“人格心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)研究(jiu)(jiu)叢書(shu)(shu)”等系(xi)列聚焦具有重要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)價值(zhi)和(he)社(she)會價值(zhi)的論題，體現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)引(yin)領(ling)；“心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin) 空(kong)間(jian)·教材”著(zhu)(zhu)力(li)(li)開發高質量心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教材；“心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin) 空(kong)間(jian)·大眾”致力(li)(li)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)普(pu)(pu)及，“俊秀青年書(shu)(shu)系(xi)”“心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)靈塑造(zao)者：心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大師及其影響”“萬有心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”“心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)入門”等系(xi)列面向社(she)會大眾，以(yi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)嚴謹的專業視角，通俗易懂的表達方式，親(qin)和(he)吸引(yin)的呈現樣式，做心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)普(pu)(pu)圖書(shu)(shu)。經過9年多的建(jian)(jian)設，“心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin) 空(kong)間(jian)”以(yi)扎實的品(pin)質和(he)鮮明的選題特色獲得學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)界普(pu)(pu)遍(bian)贊(zan)譽，目(mu)前(qian)已有160多個品(pin)種規模，形(xing)成一定的品(pin)牌顯(xian)示度和(he)社(she)會影響力(li)(li)。

　　緊跟學科(ke)發展前(qian)沿，走在學術出版前(qian)列

　　瞄準學(xue)(xue)(xue)科(ke)發(fa)展(zhan)(zhan)前(qian)沿并走在(zai)學(xue)(xue)(xue)術出版(ban)前(qian)列(lie)，是專業出版(ban)社高(gao)質量發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)必然要求。只有這(zhe)樣才能更好地滿足學(xue)(xue)(xue)術界對知識生產和(he)學(xue)(xue)(xue)術傳播的(de)需求，推動學(xue)(xue)(xue)科(ke)發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)科(ke)技進步，提(ti)升出版(ban)社的(de)學(xue)(xue)(xue)術影(ying)響(xiang)力，并在(zai)競爭中贏得更大優勢。

　　上教(jiao)(jiao)社(she)(she)以“做中國(guo)(guo)最(zui)好的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)出版”為(wei)(wei)目標，圍繞“強國(guo)(guo)建設(she)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)何為(wei)(wei)”的(de)(de)時代課題(ti)(ti)(ti)，緊跟學(xue)(xue)術前沿進(jin)行選題(ti)(ti)(ti)開發。在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)神經科(ke)學(xue)(xue)剛進(jin)入我國(guo)(guo)的(de)(de)2009年，上教(jiao)(jiao)社(she)(she)以敏銳的(de)(de)學(xue)(xue)術眼光，將這一(yi)整合心理學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)和神經學(xue)(xue)研究人類現象及其(qi)一(yi)般規律，橫跨文理的(de)(de)新興交叉學(xue)(xue)科(ke)納入選題(ti)(ti)(ti)視野(ye)，“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)神經科(ke)學(xue)(xue)譯叢”搶(qiang)占了出版先機。繼“國(guo)(guo)際學(xue)(xue)生(sheng)評估(gu)項目”（PISA）之后，最(zui)為(wei)(wei)當下(xia)關(guan)注的(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)與情(qing)感(gan)能(neng)(neng)力(li)(li)，是青少(shao)年適應(ying)未來社(she)(she)會(hui)(hui)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)核心能(neng)(neng)力(li)(li)。“社(she)(she)會(hui)(hui)與情(qing)感(gan)能(neng)(neng)力(li)(li)研究叢書(shu)”基于經濟合作與發展(zhan)(zhan)組(zu)織對全(quan)球不同(tong)文化(hua)背景的(de)(de)多(duo)個國(guo)(guo)家青少(shao)年社(she)(she)會(hui)(hui)與情(qing)感(gan)能(neng)(neng)力(li)(li)測評的(de)(de)比較研究，為(wei)(wei)回應(ying)我國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)政(zheng)策重大需求，進(jin)一(yi)步改(gai)進(jin)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)校實踐提供實證支撐(cheng)。

　　反映國(guo)內(nei)外心(xin)理(li)學(xue)發展(zhan)新(xin)動態新(xin)方向的“心(xin)理(li)學(xue)新(xin)視(shi)野叢書”立足問(wen)題中心(xin)導向與方法多元化，體現(xian)心(xin)理(li)學(xue)學(xue)術(shu)前沿與學(xue)科(ke)(ke)交叉(cha)趨(qu)勢，以及理(li)論研(yan)究與實(shi)踐應(ying)用相(xiang)結合。針對意(yi)識這一人類面臨的基礎(chu)性(xing)科(ke)(ke)學(xue)難題，近20年(nian)來國(guo)際上(shang)出現(xian)了前所未有(you)的從哲(zhe)學(xue)、心(xin)理(li)學(xue)、認知(zhi)科(ke)(ke)學(xue)、物理(li)學(xue)、生(sheng)物學(xue)、醫學(xue)和人工(gong)智(zhi)能等多學(xue)科(ke)(ke)來研(yan)究意(yi)識問(wen)題的熱(re)潮，“腦與意(yi)識研(yan)究叢書”反映國(guo)際上(shang)腦與意(yi)識研(yan)究的最新(xin)研(yan)究成果(guo)，為我(wo)國(guo)在(zai)該領域的發展(zhan)提供相(xiang)關智(zhi)力支(zhi)持和學(xue)術(shu)借鑒。

　　弘揚中華傳(chuan)統(tong)教育文化，打造(zao)特色主題出(chu)版

　　圍繞中華優秀傳統(tong)文(wen)化創(chuang)造性(xing)(xing)轉化、創(chuang)新性(xing)(xing)發展(zhan)，展(zhan)現中華文(wen)明(ming)突(tu)出(chu)特性(xing)(xing)，是主題(ti)出(chu)版的重要方向之一。

　　上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社運用自(zi)(zi)身資源優勢和(he)專(zhuan)業優勢，探(tan)索具(ju)有自(zi)(zi)身發(fa)展(zhan)特(te)色的(de)主(zhu)題出版實踐(jian)路徑。上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)社在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)思(si)想(xiang)史(shi)(shi)領域持(chi)續規劃和(he)出版了一(yi)系(xi)列產(chan)品(pin)。其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)，以“隋(sui)唐五代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)考試研究(jiu)叢書”、《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)課程史(shi)(shi)》、《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)德(de)育(yu)(yu)(yu)心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)思(si)想(xiang)新論(lun)》、《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)思(si)想(xiang)史(shi)(shi)》、《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)文(wen)藝心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)思(si)想(xiang)史(shi)(shi)》等為(wei)(wei)標志(zhi)性成果；《〈學(xue)(xue)記〉譯述》《孫培青文(wen)集》《中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)師(shi)資文(wen)化的(de)歷(li)史(shi)(shi)特(te)點與(yu)(yu)現實問題》等為(wei)(wei)傳(chuan)(chuan)承中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)優秀傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)文(wen)化發(fa)揮重要(yao)作(zuo)(zuo)用；“中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究(jiu)叢書”以專(zhuan)題方式研究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)歷(li)史(shi)(shi)上(shang)的(de)經典教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)本和(he)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)等。這些出版立項深入(ru)挖掘傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)文(wen)化的(de)豐富內涵(han)，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)傳(chuan)(chuan)承中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)文(wen)化的(de)津梁，使中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)史(shi)(shi)更(geng)多(duo)、更(geng)深入(ru)地進入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、研究(jiu)者(zhe)和(he)普通讀(du)者(zhe)的(de)視野，推動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)自(zi)(zi)主(zhu)知識體(ti)系(xi)建(jian)構，以為(wei)(wei)今日學(xue)(xue)校的(de)課程與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設提(ti)(ti)供(gong)歷(li)史(shi)(shi)資源和(he)文(wen)化依據，同時也為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)科(ke)的(de)守(shou)正創(chuang)新提(ti)(ti)供(gong)重要(yao)基礎，更(geng)好地服務于中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)，增(zeng)強(qiang)(qiang)文(wen)化自(zi)(zi)信(xin)，為(wei)(wei)建(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)提(ti)(ti)供(gong)堅實支(zhi)撐(cheng)。

　　（作者(zhe)單位(wei)：上海教育出版社）