原標題：鮮明的形(xing)象(xiang) 感人的精神(shen)

　　《天工》：鐵(tie)流著(zhu)；安徽(hui)文藝出版社出版。

　　為(wei)了全面準確記錄(lu)，作(zuo)者下足“笨功夫”，搜集詳實資(zi)料，走訪大量親歷者及其后(hou)人，又(you)經過梳理思考，以(yi)實事求(qiu)是的態度將中(zhong)國科技史上這(zhe)一創(chuang)舉有聲有色(se)地描繪(hui)出來

　　1965年，人(ren)工(gong)全(quan)合(he)成(cheng)結晶牛胰島素成(cheng)功(gong)(gong)的消(xiao)息公(gong)布后，引起世界關注。這是人(ren)類有(you)史以來第一次人(ren)工(gong)合(he)成(cheng)有(you)生命的蛋白質(zhi)，是生命科(ke)學發展史上的一個(ge)里程碑。在近60年后的今天，鐵流報(bao)告文學新作(zuo)《天工(gong)》帶領讀(du)者走進那(nei)段崢嶸(rong)歲月，講(jiang)述科(ke)技工(gong)作(zuo)者為民造福(fu)、為國建(jian)功(gong)(gong)的故事。

　　新中國(guo)成立初期，各行(xing)各業奮起直追世界先進水平，科(ke)學(xue)研(yan)究尤其(qi)如此。在科(ke)研(yan)條件不(bu)發達(da)的(de)(de)(de)年代，人(ren)工合成胰島素(su)的(de)(de)(de)實現，存在今人(ren)難(nan)以想(xiang)象(xiang)的(de)(de)(de)曲折艱難(nan)。全(quan)面鉤沉(chen)并(bing)(bing)不(bu)容易，這也構成寫(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)巨大挑(tiao)戰。同時(shi)，這一科(ke)研(yan)項目又(you)是集(ji)(ji)體攻關的(de)(de)(de)成果(guo)，光是涉及的(de)(de)(de)主要科(ke)研(yan)單位就(jiu)至少有(you)3家，還(huan)有(you)各領域的(de)(de)(de)研(yan)究者數以百計。為了全(quan)面準確記錄，作(zuo)(zuo)者下足(zu)“笨功夫”，搜集(ji)(ji)詳實資料(liao)，走訪大量親歷者及其(qi)后人(ren)，又(you)經過梳理思考，以實事(shi)求是的(de)(de)(de)態度將中國(guo)科(ke)技史上這一創舉有(you)聲(sheng)有(you)色地描繪出來。細細品讀(du)作(zuo)(zuo)品，故(gu)事(shi)中的(de)(de)(de)人(ren)物(wu)描摹和細節描寫(xie)令人(ren)感動并(bing)(bing)有(you)所收獲。

　　作者沒(mei)有(you)從相關科技史(shi)寫起(qi)，而(er)是以“一個(ge)大(da)(da)膽的(de)(de)想(xiang)法”起(qi)筆。當年，各科研單位都懷揣著為(wei)祖國作貢獻的(de)(de)愿望，提出(chu)自(zi)己的(de)(de)宏偉設想(xiang)。有(you)的(de)(de)希望創制(zhi)(zhi)新型能源(yuan)，有(you)的(de)(de)希望在農業(ye)(ye)領域根(gen)除病害，還有(you)的(de)(de)希望在制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)領域發明革命性產品(pin)。中(zhong)國科學院上海生物(wu)化學研究(jiu)所的(de)(de)科學家們提出(chu)的(de)(de)“合(he)成(cheng)一個(ge)蛋白(bai)質(zhi)”，獲(huo)得一致(zhi)(zhi)認可，這便(bian)是人工合(he)成(cheng)胰島素(su)立項(xiang)(xiang)的(de)(de)由來。接(jie)著，作品(pin)細(xi)致(zhi)(zhi)描(miao)寫大(da)(da)家為(wei)什么支持“合(he)成(cheng)一個(ge)蛋白(bai)質(zhi)”的(de)(de)提議，并重(zhong)點(dian)呈現科學家怎樣大(da)(da)膽假設、小心求(qiu)證，對項(xiang)(xiang)目進行充分可行性評估的(de)(de)過程。這些史(shi)實的(de)(de)鉤沉，清楚交(jiao)代了(le)時代背景(jing)，為(wei)故事的(de)(de)講述(shu)和(he)人物(wu)的(de)(de)勾勒作了(le)較好(hao)鋪(pu)墊。

　　作品(pin)塑(su)造了(le)一批個性(xing)(xing)突出的(de)(de)科(ke)學家(jia)(jia)形象(xiang)(xiang)。作者(zhe)以人(ren)(ren)物小傳的(de)(de)方式，細膩書(shu)寫了(le)王應睞(lai)、鄒承魯、曹天欽、鈕經義等優(you)秀科(ke)學家(jia)(jia)發揮的(de)(de)重要作用。他(ta)(ta)們(men)既(ji)有飽滿的(de)(de)科(ke)學熱(re)情(qing)，又有冷靜的(de)(de)專(zhuan)業態度(du)，既(ji)有扎實的(de)(de)專(zhuan)業基礎，又有報(bao)效祖(zu)國的(de)(de)赤誠信念，給人(ren)(ren)留下深(shen)刻印象(xiang)(xiang)。比如性(xing)(xing)格耿直的(de)(de)鄒承魯，常(chang)常(chang)直言不(bu)諱(hui)，被有些人(ren)(ren)認為不(bu)懂(dong)人(ren)(ren)情(qing)世(shi)故。但也是他(ta)(ta)，研(yan)制出天然胰島素、亞硫酸鈉和四硫酸鈉的(de)(de)共同保溫法，提出了(le)合(he)成(cheng)路(lu)線，對人(ren)(ren)工合(he)成(cheng)胰島素起到關鍵作用。作者(zhe)抓住鄒承魯不(bu)甘人(ren)(ren)后的(de)(de)性(xing)(xing)格，展現科(ke)學家(jia)(jia)成(cheng)就事業所需(xu)要的(de)(de)執著品(pin)質。在(zai)作品(pin)中(zhong)，科(ke)學家(jia)(jia)千(qian)人(ren)(ren)千(qian)面(mian)，個性(xing)(xing)突出，讀者(zhe)通(tong)過(guo)了(le)解他(ta)(ta)們(men)在(zai)科(ke)研(yan)道路(lu)上的(de)(de)成(cheng)長(chang)，收獲諸多啟示(shi)。

　　寫科(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)故事，是(shi)為了展現(xian)科(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)精神。在(zai)一眾科(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)中(zhong)，作者對中(zhong)國科(ke)學(xue)(xue)(xue)院上海生物(wu)(wu)化學(xue)(xue)(xue)研(yan)究所所長王(wang)應(ying)睞(lai)(lai)著(zhu)墨頗多(duo)。他不僅是(shi)整(zheng)個項(xiang)目(mu)的(de)主帥，主導著(zhu)科(ke)研(yan)路徑，也是(shi)協(xie)調合(he)(he)作單位(wei)、凝聚(ju)科(ke)研(yan)力量的(de)關鍵人物(wu)(wu)。王(wang)應(ying)睞(lai)(lai)攀登(deng)科(ke)技高峰的(de)曲折經歷，展現(xian)了一位(wei)科(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)淡泊名利、潛心研(yan)究的(de)奉獻精神。他專注于科(ke)研(yan)工(gong)作，也時(shi)常會因為疏于照顧家(jia)(jia)人而(er)深深自(zi)(zi)責。當(dang)曹天欽和(he)鄒承魯加(jia)入(ru)項(xiang)目(mu)時(shi)，他主動把(ba)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)得力助手讓(rang)給二(er)人，幫助他們開展工(gong)作。更(geng)令(ling)人敬佩的(de)是(shi)，繼人工(gong)合(he)(he)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)胰島(dao)素成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)后，中(zhong)國科(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)又首次(ci)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)合(he)(he)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了酵(jiao)母丙(bing)氨酸(suan)轉移核糖核酸(suan)，但(dan)這(zhe)兩項(xiang)享譽世界的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果論文，都(dou)沒有王(wang)應(ying)睞(lai)(lai)的(de)名字。多(duo)年(nian)后，家(jia)(jia)人在(zai)整(zheng)理他的(de)遺(yi)物(wu)(wu)時(shi)才發現(xian)，是(shi)王(wang)應(ying)睞(lai)(lai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)把(ba)名字劃掉(diao)。透過這(zhe)些細節，科(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)精神更(geng)加(jia)生動可感(gan)。

　　創(chuang)作(zuo)一部優秀報告(gao)文學，需要傾(qing)注作(zuo)者(zhe)大量的(de)(de)文化(hua)積累和心思(si)(si)精力，得來(lai)非一日之功(gong)。《天(tian)工》的(de)(de)字里行間，浸潤(run)著作(zuo)者(zhe)對科(ke)(ke)技(ji)人才(cai)培養的(de)(de)思(si)(si)考。作(zuo)品在敘述方(fang)式上(shang)，若能建立更加清(qing)晰的(de)(de)時間線索，閱讀(du)體驗可(ke)能會更好。期待(dai)更多(duo)創(chuang)作(zuo)者(zhe)扎根科(ke)(ke)研(yan)一線，書寫更多(duo)勇攀(pan)科(ke)(ke)技(ji)高峰的(de)(de)故事。