原標題：感受科學家的家國情懷——讀紀實文學作品集《愿將此生(sheng)長報國》

　　浙江教育出(chu)(chu)版社推(tui)出(chu)(chu)的(de)《愿(yuan)將此生(sheng)(sheng)長報國》是一部紀實文學作(zuo)品(pin)集(ji)，共收(shou)錄5位作(zuo)者的(de)5篇作(zuo)品(pin)。該書聚焦獲得(de)“時代楷模”榮譽稱號的(de)院士群體，展(zhan)現他們的(de)人生(sheng)(sheng)經(jing)歷、事業成(cheng)就、精神境(jing)界和(he)人格魅力。讀此書，仿佛上了一堂又一堂帶有科普(pu)性質的(de)“專業課(ke)”、蘊含哲理意味的(de)“人生(sheng)(sheng)課(ke)”、具有引領作(zuo)用的(de)“思政課(ke)”。

　　書中的5位院(yuan)士(shi)，分別(bie)是(shi)(shi)植物病(bing)理學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)家(jia)朱有勇(yong)、雷(lei)達專(zhuan)(zhuan)家(jia)劉永坦(tan)、水稻遺傳(chuan)學(xue)(xue)家(jia)盧永根、煉油工程技術專(zhuan)(zhuan)家(jia)陳俊武和(he)核動力專(zhuan)(zhuan)家(jia)彭(peng)士(shi)祿。從身份看，5位傳(chuan)主(zhu)是(shi)(shi)“時代楷模”，是(shi)(shi)院(yuan)士(shi)，這是(shi)(shi)“形”的部分。而他們情(qing)之所(suo)牽，心(xin)中所(suo)向，都(dou)濃縮在書名的“報國”二字上，這是(shi)(shi)“神”的范疇，是(shi)(shi)人物形象的本質屬性。也可以(yi)說(shuo)，他們都(dou)在創造(zao)著、實踐著“科學(xue)(xue)家(jia)精(jing)神”。

　　全書厚(hou)植(zhi)家(jia)(jia)國情懷。5位主人公都(dou)是在“時”與“勢”遭遇巨大(da)(da)困境的(de)(de)(de)背(bei)景(jing)下，自覺將(jiang)人生(sheng)(sheng)目標和生(sheng)(sheng)命追求(qiu)，與民族、國家(jia)(jia)、時代緊(jin)密(mi)關(guan)聯起來。比如，劉永坦出生(sheng)(sheng)于(yu)1936年，中華民族正處于(yu)危難之時。他(ta)是在日本侵略者的(de)(de)(de)野(ye)蠻(man)轟炸聲(sheng)中成長的(de)(de)(de)。所見所聞所感，讓他(ta)立下“做一(yi)(yi)個有擔當的(de)(de)(de)中國人”的(de)(de)(de)誓言(yan)。盧永根1930年出生(sheng)(sheng)于(yu)香港，逃難中的(de)(de)(de)饑餓(e)感堅定了他(ta)日后(hou)投身(shen)(shen)農業、撲向大(da)(da)地的(de)(de)(de)決(jue)心。他(ta)們的(de)(de)(de)身(shen)(shen)上有一(yi)(yi)種強大(da)(da)而深沉(chen)的(de)(de)(de)信念(nian)感，以果敢(gan)和不屈直面困難、迎接風(feng)浪，又能甘坐冷板(ban)凳、潛(qian)心研究，力求(qiu)“知行(xing)合一(yi)(yi)”，不斷錘(chui)煉“擇一(yi)(yi)事終一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)”的(de)(de)(de)專注品格(ge)。

　　知人(ren)(ren)論世是(shi)(shi)(shi)該書(shu)的一大寫(xie)作(zuo)(zuo)特點，幾位(wei)作(zuo)(zuo)者(zhe)有(you)(you)意或無(wu)意突出“父(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)親”角色(se)，強調(diao)“血緣”和(he)“地緣”對一個人(ren)(ren)成長(chang)(chang)成才(cai)的重要(yao)(yao)影響。陳俊武學習英(ying)語碰到困難，失(shi)聲(sheng)痛哭(ku)不(bu)肯(ken)上(shang)學，父(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)親遞來一條毛(mao)巾(jin)，讓他擦干(gan)眼淚，進而嚴肅告誡說(shuo)(shuo)：“人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)就是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)遇(yu)到無(wu)數(shu)難題，害怕退縮(suo)必將(jiang)一事(shi)無(wu)成。”“赤腳少年(nian)(nian)”朱有(you)(you)勇下地干(gan)活(huo)，看到父(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)親辛勤勞作(zuo)(zuo)卻時(shi)(shi)常遇(yu)到作(zuo)(zuo)物歉(qian)收，遂有(you)(you)了(le)長(chang)(chang)大給土(tu)豆“治(zhi)病”的念頭。盧永根的父(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)親將(jiang)“身勞苦學”“既買鋤頭又買書(shu)，田可耕兮書(shu)可讀，半為儒者(zhe)半為農(nong)”的家訓(xun)贈送給孩子(zi)。劉永坦(tan)的父(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)親跟(gen)他有(you)(you)一次正(zheng)式(shi)談話，沉(chen)痛訴(su)說(shuo)(shuo)當時(shi)(shi)國家正(zheng)在(zai)蒙受的劫難，期(qi)待(dai)他能“為國家干(gan)點正(zheng)事(shi)”。彭士祿是(shi)(shi)(shi)中共(gong)早期(qi)農(nong)民運動(dong)領(ling)導人(ren)(ren)彭湃(pai)之(zhi)子(zi)，他4歲時(shi)(shi)，父(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)親英(ying)勇就義(yi)。但在(zai)彭士祿的成長(chang)(chang)經歷中，父(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)親始(shi)終是(shi)(shi)(shi)不(bu)在(zai)場的在(zai)場。彭湃(pai)寫(xie)下的“愿(yuan)消天下蒼生(sheng)(sheng)苦”的詩句(ju)，時(shi)(shi)常在(zai)彭士祿心中激蕩。5位(wei)傳主在(zai)父(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)親注視和(he)期(qi)許的“目光”下長(chang)(chang)大成人(ren)(ren)，他們后來也(ye)成為父(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)親，接(jie)過(guo)(guo)賡續優良家風的接(jie)力(li)棒。從美學象(xiang)(xiang)(xiang)征上(shang)說(shuo)(shuo)，“父(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)親”是(shi)(shi)(shi)傳統(tong)的象(xiang)(xiang)(xiang)征，也(ye)是(shi)(shi)(shi)力(li)量的象(xiang)(xiang)(xiang)征。魯迅先生(sheng)(sheng)1919年(nian)(nian)寫(xie)過(guo)(guo)《我(wo)們現在(zai)怎樣做父(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)親》，這聲(sheng)“詰問”響徹百余年(nian)(nian)，時(shi)(shi)時(shi)(shi)引(yin)發世人(ren)(ren)思考。《愿(yuan)將(jiang)此生(sheng)(sheng)長(chang)(chang)報國》以傳記形式(shi)，不(bu)經意間對這個問題進行了(le)回應(ying)。

　　《愿將此生長報國(guo)》書寫了“一(yi)類(lei)人”，突出(chu)了科學家的(de)(de)(de)“共性(xing)”，同(tong)時也(ye)呈現(xian)(xian)出(chu)他(ta)們豐富而飽滿的(de)(de)(de)“個(ge)(ge)性(xing)”。幾位作(zuo)者不約(yue)而同(tong)從傳主名(ming)字(zi)入手，來捕捉他(ta)們的(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)。朱(zhu)有勇在開拓(tuo)事業的(de)(de)(de)道路上“有勇”的(de)(de)(de)一(yi)面(mian)給(gei)人留下(xia)深刻印象，盧永根(gen)名(ming)字(zi)里的(de)(de)(de)“根(gen)”，關聯他(ta)與祖國(guo)的(de)(de)(de)土地(di)緊(jin)緊(jin)相連。寫彭(peng)士祿則(ze)通過對照的(de)(de)(de)寫法(fa)展現(xian)(xian)出(chu)“科學大師”和“鄰家大爺”在一(yi)個(ge)(ge)人身上如(ru)何“和諧共存(cun)”。

　　“共(gong)性”和“個(ge)性”的(de)交融，使(shi)《愿將(jiang)此生長報國(guo)》成為(wei)一(yi)本了解科學(xue)家精神(shen)與情感世界的(de)書(shu)(shu)，它(ta)也是一(yi)本有(you)(you)價(jia)值、有(you)(you)風格(ge)、有(you)(you)營養的(de)書(shu)(shu)。

　　（作者系光(guang)明日(ri)報高級編輯）