《少兒樂唱古(gu)詩(shi)詞(ci)》是人民(min)音(yin)樂出版(ban)(ban)社(she)今(jin)年(nian)推(tui)出的一套寓教于樂的少兒立體化古(gu)詩(shi)詞(ci)產品，聽(ting)書部分全部配有二維碼，簡便(bian)實(shi)用。該書入選了2019年(nian)度國(guo)家出版(ban)(ban)基(ji)金資助項目。

　　契合兒童天性

　　孩子的天性就是好動愛玩(wan)，喜愛唱歌(ge)跳舞，用歌(ge)唱的方式詮釋中國(guo)古詩詞(ci)十分契合兒(er)童天性，更有助于提高兒(er)童對古詩詞(ci)的興趣和記憶力。這是我策劃《少兒(er)樂唱古詩詞(ci)》這套書最初的想(xiang)法(fa)。

　　中(zhong)國(guo)古詩詞極為講究(jiu)押韻和韻律(lv)(lv)，將優美旋律(lv)(lv)與古詩詞的發音和諧融洽地結合(he)，同時(shi)又要適合(he)兒(er)童演(yan)唱，本(ben)身就是一(yi)(yi)件很(hen)不容易的事情(qing)。早在10多年前，國(guo)內就有(you)一(yi)(yi)些音樂家創作、出版過古詩詞歌曲(qu)，這些作品旋律(lv)(lv)優美、藝術(shu)水準高、演(yan)唱難度大，可(ke)以欣賞但不易普(pu)及。

　　分析(xi)市場現(xian)狀(zhuang)后，我開始著手(shou)策劃(hua)《少(shao)兒樂唱古詩(shi)詞》。我的(de)(de)策劃(hua)主(zhu)旨是：原創的(de)(de)古詩(shi)詞歌曲必須適合5—16歲(sui)幼兒與青(qing)少(shao)年使用，創作要符合孩(hai)子(zi)們的(de)(de)審美情趣和審美特(te)點——旋律要簡單、動聽(ting)、上(shang)口、易學，能在幼兒園(yuan)和中(zhong)小(xiao)學校中(zhong)快(kuai)速普(pu)及。

　　精心遴選修改

　　這套書上、下冊共收錄100首(shou)古(gu)詩詞歌曲，每(mei)冊50首(shou)，是參(can)考了教育(yu)(yu)部《義務教育(yu)(yu)語文(wen)課程(cheng)標準》要求學(xue)生背誦(song)的古(gu)詩詞而精心(xin)遴選(xuan)的。

　　書中的(de)(de)100首歌曲(qu)(qu)均(jun)短小精悍、簡練生動、易學易唱(chang)，且旋律優(you)美、風(feng)格多樣，既有(you)民歌風(feng)、戲曲(qu)(qu)風(feng)、曲(qu)(qu)藝說唱(chang)風(feng)，還緊跟(gen)時代，有(you)通俗流行風(feng)、時尚現代風(feng)等。演唱(chang)形式豐富多樣，有(you)獨唱(chang)、重唱(chang)、齊唱(chang)、輪唱(chang)、合唱(chang)等，同時還根據古詩詞的(de)(de)意境考(kao)慮(lv)到男(nan)(nan)童、女童與男(nan)(nan)女成人的(de)(de)聲音搭配。

　　在編輯過程中，我們就(jiu)原創插畫(hua)的畫(hua)意(yi)、著色、人物、風景、構(gou)圖等與插畫(hua)作者進行了多輪的深入討論，一改再改，精(jing)益求精(jing)。

　　這是一(yi)套(tao)集(ji)原創插畫、樂譜、文(wen)字、音(yin)響于一(yi)體(ti)的(de)(de)(de)立體(ti)化聽書產品，參與本套(tao)書工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)團(tuan)隊人員多，任務(wu)重(zhong)，細(xi)節碎，對責編(bian)的(de)(de)(de)整體(ti)把(ba)控能力與協調水(shui)平(ping)是一(yi)個很大的(de)(de)(de)考(kao)驗。這套(tao)書從策劃(hua)伊始，到最終成稿(gao)，歷時兩年多，經(jing)歷了編(bian)選篇目、作(zuo)曲、制作(zuo)伴奏、選小歌(ge)手、教唱、進棚錄(lu)音(yin)、詩詞課(ke)堂文(wen)案(an)撰(zhuan)寫與錄(lu)音(yin)、朗讀排(pai)練與錄(lu)音(yin)、后期制作(zuo)、插畫繪(hui)制等繁雜和細(xi)碎的(de)(de)(de)前期工(gong)作(zuo)，投入(ru)了編(bian)者團(tuan)隊、近百位(wei)家長(chang)和孩子的(de)(de)(de)大量精(jing)力與心血。

　　優化錄音產品

　　每首歌曲創作初稿出來之(zhi)后(hou)，責(ze)編與(yu)錄(lu)音(yin)(yin)的(de)孩子都(dou)會(hui)進(jin)行(xing)試(shi)唱(chang)，在此過程(cheng)中對旋律和(he)古詩詞(ci)的(de)匹配度進(jin)行(xing)優化，同時還(huan)要查(cha)閱(yue)大量資料，選擇與(yu)核對古詩詞(ci)的(de)版本，完全確定(ding)后(hou)才能開始進(jin)行(xing)錄(lu)音(yin)(yin)配樂(le)場景的(de)設計(ji)、小(xiao)歌手的(de)教唱(chang)與(yu)錄(lu)音(yin)(yin)。

　　榮幸的是，少(shao)兒(er)主持人鞠萍對本套書(shu)十分贊賞，她欣然(ran)參(can)與(yu)了本套書(shu)的演唱錄音(yin)(yin)工(gong)作。為了保證圖(tu)書(shu)配(pei)套二維碼演唱音(yin)(yin)響(xiang)的品質，我還約請了在全(quan)國(guo)各種兒(er)童歌(ge)手(shou)比賽中(zhong)獲獎的小歌(ge)手(shou)進行示范演唱。

　　本套書(shu)內(nei)(nei)容主(zhu)體(ti)分(fen)為(wei)兩個(ge)部(bu)(bu)(bu)分(fen)：前半(ban)部(bu)(bu)(bu)分(fen)是插畫加樂譜，后半(ban)部(bu)(bu)(bu)分(fen)是詩(shi)(shi)詞課堂(tang)師生(sheng)(sheng)對(dui)話(hua)文字。詩(shi)(shi)詞課堂(tang)師生(sheng)(sheng)對(dui)話(hua)也是本套書(shu)優(you)于(yu)市面上(shang)同類古(gu)詩(shi)(shi)詞歌曲(qu)產品的(de)(de)最大(da)特(te)色——趣味性(xing)、互動(dong)性(xing)強(qiang)。少(shao)兒通(tong)過師生(sheng)(sheng)課堂(tang)對(dui)話(hua)，能夠深入了解古(gu)詩(shi)(shi)詞的(de)(de)相關背景資料，對(dui)于(yu)背誦(song)、理解、掌握古(gu)詩(shi)(shi)詞十分(fen)有(you)益。在(zai)詩(shi)(shi)詞課堂(tang)文案撰(zhuan)寫過程中(zhong)，我們(men)主(zhu)要對(dui)文字呈現的(de)(de)內(nei)(nei)容、結(jie)構進(jin)行(xing)確(que)定(ding)，對(dui)文字中(zhong)的(de)(de)歷史文化內(nei)(nei)容進(jin)行(xing)核實修正(zheng)，然后再進(jin)行(xing)錄音。

　　本套(tao)書(shu)的(de)錄(lu)(lu)音中還有配(pei)樂成人讀誦與(yu)成人吟(yin)誦。我們特別(bie)邀請(qing)研(yan)究(jiu)古詩(shi)詞的(de)專家學者對每首古詩(shi)詞進(jin)行注音分析與(yu)語(yu)音研(yan)究(jiu)，確(que)定后才進(jin)行錄(lu)(lu)制(zhi)，并針對每首古詩(shi)詞的(de)意(yi)境精心選擇背景配(pei)樂，提供給錄(lu)(lu)音師進(jin)行后期制(zhi)作。

　　經過反復打磨，《少兒(er)樂唱(chang)古詩詞》呈現出五大特色(se)：古詩新唱(chang)——演(yan)唱(chang)形式豐富多樣；詩詞講堂(tang)——模仿課(ke)堂(tang)情景師(shi)生對話(hua)；品詩賞畫(hua)——詩中配有(you)原(yuan)創插畫(hua)；名師(shi)誦(song)讀與少兒(er)讀詩——成人(ren)讀誦(song)、吟誦(song)與少兒(er)領讀；音樂伴奏——隨時隨地，想唱(chang)就唱(chang)。

　　衡量(liang)一(yi)本優(you)秀童書的(de)(de)標準應該(gai)是既富于審(shen)美意(yi)義、文學意(yi)義、知(zhi)識意(yi)義，同時(shi)又別具一(yi)格(ge)，啟迪心智(zhi)。要始終牢記，我們的(de)(de)閱讀(du)對象是孩(hai)子(zi)，他(ta)們需要優(you)秀的(de)(de)童書來(lai)發展自己的(de)(de)想象力和審(shen)美能力。興趣是最好的(de)(de)老師，希望孩(hai)子(zi)們能夠在(zai)聽、讀(du)、唱、賞、玩中提升綜合的(de)(de)藝術鑒賞力，在(zai)多樣(yang)化的(de)(de)、趣味盎然(ran)的(de)(de)閱讀(du)體驗中茁壯成長。

　　（作者單位：人民音樂出版社）