《渴望生活——梵(fan)高傳(chuan)》：只為一次(ci)熾(chi)烈的(de)綻放(fang)

　　合上500多頁的(de)(de)《渴望(wang)生活(huo)——梵高(gao)傳》，望(wang)著(zhu)封面(mian)上一(yi)個幽靈(ling)似的(de)(de)自(zi)畫像(xiang)，我(wo)(wo)已淚(lei)流(liu)滿(man)面(mian)。家里的(de)(de)阿姨目瞪口呆：“您看書都(dou)能哭，那看電視電影(ying)是不(bu)是更要哭？”不(bu)！到了(le)(le)我(wo)(wo)這個年齡，能情(qing)不(bu)自(zi)禁無(wu)法控制地落淚(lei)是很難的(de)(de)。“人是無(wu)法把告(gao)別(bie)(bie)畫出來(lai)的(de)(de)。”我(wo)(wo)的(de)(de)眼(yan)前一(yi)直盤旋(xuan)著(zhu)梵高(gao)在自(zi)己精神健(jian)全而有理智的(de)(de)情(qing)況下(xia)，按照(zhao)自(zi)己的(de)(de)愿望(wang)處置了(le)(le)他生命中18個“告(gao)別(bie)(bie)”的(de)(de)畫面(mian)；我(wo)(wo)的(de)(de)腦(nao)海一(yi)直想象著(zhu)梵高(gao)既愁(chou)腸(chang)百(bai)結，又毫不(bu)猶豫地把左輪手槍壓住自(zi)己的(de)(de)腹部、扣動扳機的(de)(de)瞬間(jian)；我(wo)(wo)甚至看到了(le)(le)他的(de)(de)墳(fen)墓四周種滿(man)了(le)(le)金(jin)燦燦的(de)(de)向日葵……

　　《渴望生(sheng)活(huo)——梵(fan)高傳(chuan)》是(shi)美國著(zhu)名(ming)傳(chuan)記小說之父歐文(wen)·斯通26歲時(shi)的(de)(de)(de)成名(ming)作，被(bei)譯(yi)成80余種(zhong)文(wen)字，感(gan)動過億(yi)萬讀者。我讀的(de)(de)(de)是(shi)由北京(jing)出版集團2021年2月出版、常(chang)濤翻譯(yi)的(de)(de)(de)書(shu)。我讀了不(bu)少人(ren)物傳(chuan)記，為何對此情有獨鐘？這(zhe)緣(yuan)于(yu)幾年前暑假我到荷蘭(lan)梵(fan)高藝術博物館(guan)欣賞他(ta)黃金時(shi)期最珍(zhen)貴的(de)(de)(de)200幅畫(hua)(hua)作，進而(er)(er)將其高清圖仿真復制(zhi)品《向日葵(kui)》懸掛于(yu)學(xue)校，感(gan)受花瓶中14朵(duo)獨一(yi)無二的(de)(de)(de)向日葵(kui)的(de)(de)(de)線(xian)條(tiao)、色(se)調、色(se)彩，感(gan)悟(wu)其對生(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)理解、對生(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)禮贊(zan)、對幸福的(de)(de)(de)渴望。讓師生(sheng)也(ye)能體會(hui)眼前的(de)(de)(de)向日葵(kui)不(bu)再是(shi)簡單(dan)的(de)(de)(de)植物，而(er)(er)是(shi)誠(cheng)摯(zhi)、熱烈綻放著(zhu)的(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)(ming)。每每回到家，我看著(zhu)梵(fan)高的(de)(de)(de)“《星空》”，被(bei)畫(hua)(hua)中那種(zhong)生(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)、流動的(de)(de)(de)、透明(ming)的(de)(de)(de)、充(chong)實的(de)(de)(de)空氣包圍(wei)，被(bei)整(zheng)個(ge)畫(hua)(hua)面洶涌、動蕩的(de)(de)(de)藍綠色(se)所吞噬，一(yi)切的(de)(de)(de)煩(fan)惱、疲憊都煙消云散，留下的(de)(de)(de)只(zhi)有一(yi)種(zhong)不(bu)向命(ming)(ming)運低頭的(de)(de)(de)精(jing)神。

　　由此，我(wo)想通(tong)過(guo)這(zhe)種已經被定位了(le)的(de)(de)大師(shi)的(de)(de)高清圖(tu)仿真復制品(pin)走進這(zhe)些(xie)藝術家，得到美的(de)(de)享受(shou)，進而閱(yue)(yue)讀他(ta)們(men)的(de)(de)傳記，讀懂他(ta)們(men)的(de)(de)童(tong)年(nian)(nian)、少(shao)年(nian)(nian)、中年(nian)(nian)、晚年(nian)(nian)，了(le)解(jie)他(ta)們(men)的(de)(de)背景、性格、修養(yang)，以(yi)及命(ming)運的(de)(de)跌宕，知曉(xiao)時代已賦予(yu)了(le)他(ta)們(men)的(de)(de)地(di)位以(yi)及風格。通(tong)過(guo)閱(yue)(yue)讀文學的(de)(de)形(xing)式與這(zhe)些(xie)已被定位了(le)的(de)(de)大師(shi)再度重(zhong)逢，產生共(gong)鳴，這(zhe)種重(zhong)逢會給(gei)我(wo)們(men)帶來(lai)很(hen)多(duo)遐想、寄(ji)托甚至是喜悅，也讓我(wo)們(men)去聯想藝術家的(de)(de)很(hen)多(duo)不可知，甚至會給(gei)我(wo)們(men)帶來(lai)哀(ai)傷和眼淚。

　　我的(de)父親曾是湖(hu)南省書協會員(yuan)，姑(gu)姑(gu)也(ye)擅長繪畫，堂(tang)哥曾任(ren)湖(hu)南懷(huai)化師院美術系(xi)主任(ren)，他們的(de)這種功底與修養熏陶了(le)我，并(bing)提供(gong)了(le)我學習的(de)土壤(rang)，只(zhi)是遺憾，我缺(que)乏這樣的(de)天賦。但我從(cong)未放棄(qi)過對(dui)(dui)文學的(de)追(zhui)求(qiu)、對(dui)(dui)美的(de)追(zhui)求(qiu)與向(xiang)往(wang)。

　　現在大(da)家都很忙很辛苦，無暇(xia)去(qu)觀(guan)賞(shang)一幅畫(hua)，也不(bu)懂(dong)怎樣欣賞(shang)。尤其是我(wo)們這(zhe)個年代的(de)人(ren)，上學時沒(mei)有專(zhuan)(zhuan)業的(de)藝術教師(shi)引(yin)導、走向社會沒(mei)有專(zhuan)(zhuan)門的(de)時間看，不(bu)少人(ren)出國旅(lv)游也僅僅停留(liu)(liu)在“梵高藝術博物(wu)館(guan)”“畢加索博物(wu)館(guan)”門口拍張(zhang)照留(liu)(liu)個影。

　　我堅持彌(mi)補(bu)自己的(de)(de)(de)(de)空白，向書本(ben)學(xue)(xue)習(xi)，向朋(peng)友學(xue)(xue)習(xi)，不(bu)定(ding)期地(di)去(qu)觀看欣賞(shang)各種(zhong)畫展……并(bing)深深體會到(dao)：如果(guo)我們身(shen)為父母(mu)沒有(you)(you)文學(xue)(xue)素養與涵養，一門心思只想賺錢、打(da)麻將(jiang)、跳(tiao)廣場舞，不(bu)懂得發(fa)現美、欣賞(shang)美，不(bu)營造美育的(de)(de)(de)(de)土壤(rang)，缺乏文學(xue)(xue)素養的(de)(de)(de)(de)基因，那么住再大的(de)(de)(de)(de)房子、開再豪華的(de)(de)(de)(de)車子，希望孩子有(you)(you)一個(ge)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)轉變是不(bu)可能(neng)的(de)(de)(de)(de)。內涵、品位、修養是錢買不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)，是大房子里養不(bu)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)。如果(guo)教師沒有(you)(you)去(qu)過一次(ci)美術(shu)館、藝術(shu)館，沒有(you)(you)認識到(dao)耳濡目染的(de)(de)(de)(de)熏陶價值，談美育的(de)(de)(de)(de)培(pei)養是空洞無力的(de)(de)(de)(de)。

　　美(mei)的深(shen)入人(ren)心，需要人(ren)的引導，需要環境熏陶。基于此，我(wo)利用學校(xiao)藝(yi)術(shu)節，讓“名畫”進校(xiao)園，帶領教(jiao)師去(qu)賞(shang)畫議畫。通過(guo)觀畫學習，提升藝(yi)術(shu)修(xiu)養，給(gei)自己以堅毅的審美(mei)信心。世上沒有第二個梵(fan)高(gao)，但可以有千千萬萬個懂得梵(fan)高(gao)畫作(zuo)之美(mei)的審美(mei)人(ren)。

　　梵高的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)都(dou)(dou)在燃(ran)燒(shao)。任何風雨都(dou)(dou)熄(xi)不滅(mie)他(ta)對生(sheng)(sheng)活(huo)、對藝術的(de)(de)火焰。他(ta)可以沒有(you)(you)妻子、家庭和子女，他(ta)可以沒有(you)(you)愛情(qing)、友誼和健康，他(ta)可以沒有(you)(you)可靠(kao)而(er)舒適的(de)(de)物質生(sheng)(sheng)活(huo)，但是他(ta)不能沒有(you)(you)比他(ta)自身更偉大的(de)(de)東西(xi)——創造的(de)(de)力(li)量和才(cai)能。他(ta)的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)是現(xian)實生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)孤獨(du)無(wu)依(yi)、窮困(kun)潦倒與精(jing)神世界(jie)的(de)(de)鮮(xian)(xian)艷明(ming)亮(liang)、豐滿通達形成(cheng)鮮(xian)(xian)明(ming)而(er)強烈的(de)(de)對比。他(ta)的(de)(de)靈魂燃(ran)燒(shao)至今，依(yi)然照耀著每一(yi)(yi)個熱愛生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命。

　　我(wo)(wo)們(men)當下的(de)(de)(de)物(wu)質(zhi)(zhi)生(sheng)活質(zhi)(zhi)量遠高于梵高當時，但(dan)我(wo)(wo)們(men)對自(zi)己的(de)(de)(de)認知、對熱愛的(de)(de)(de)堅(jian)守是否無愧于生(sheng)活？人(ren)到(dao)了中年甚至晚年，都從不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)點、線、面寄(ji)托(tuo)(tuo)自(zi)己，但(dan)又有(you)多少人(ren)還(huan)在與文學相遇、與美(mei)學重(zhong)逢，或(huo)是借(jie)助(zhu)別的(de)(de)(de)物(wu)質(zhi)(zhi)元素。至少，我(wo)(wo)們(men)是很幸福的(de)(de)(de)人(ren)。有(you)文學有(you)美(mei)學的(de)(de)(de)陪伴(ban)，帶給我(wo)(wo)們(men)很多養分與寄(ji)托(tuo)(tuo)，在疫情下能(neng)坦然面對，讓我(wo)(wo)們(men)能(neng)跨(kua)越人(ren)生(sheng)中的(de)(de)(de)無數風雨和不(bu)(bu)可(ke)預測的(de)(de)(de)種種，不(bu)(bu)至于焦慮無助(zhu)甚至茫然；我(wo)(wo)們(men)還(huan)有(you)獻身教育的(de)(de)(de)精神，傾注心血，堅(jian)持不(bu)(bu)懈，持之以(yi)恒，奮(fen)力拼搏。

　　我們在梵(fan)高面前照(zhao)(zhao)照(zhao)(zhao)鏡子，看到的(de)是(shi)渺小的(de)自己，作品中那種激(ji)蕩的(de)回聲足以讓我們有強大的(de)內心去面對比疫情更難(nan)的(de)人生。

　　“時間不是用(yong)(yong)一(yi)頁頁飄動的(de)(de)(de)(de)日歷(li)，而是用(yong)(yong)一(yi)幅幅源(yuan)源(yuan)畫出的(de)(de)(de)(de)畫來計算的(de)(de)(de)(de)。”梵高是一(yi)位巨人，一(yi)位偉大的(de)(de)(de)(de)畫家。他在(zai)世(shi)時是被誤解、被忽視、被遺忘的(de)(de)(de)(de)，但他誠摯的(de)(de)(de)(de)愛、他創造的(de)(de)(de)(de)美(mei)，將千古長(chang)存并為這個世(shi)界增添光(guang)彩；他藝(yi)術的(de)(de)(de)(de)才華(hua)、綻放(fang)的(de)(de)(de)(de)生命，將創造一(yi)個比我們(men)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)更美(mei)好(hao)、更單純(chun)并更給人以慰(wei)藉的(de)(de)(de)(de)世(shi)界；他堅(jian)韌不拔的(de)(de)(de)(de)追(zhui)求(qiu)、永(yong)不放(fang)棄的(de)(de)(de)(de)精(jing)神，將激揚我們(men)每一(yi)個生命的(de)(de)(de)(de)勃發，賦(fu)予我們(men)每一(yi)個生命的(de)(de)(de)(de)能量(liang)場(chang)。直到臨死前，他依舊(jiu)執著地畫著《麥田(tian)上的(de)(de)(de)(de)烏鴉(ya)》，只為生命的(de)(de)(de)(de)一(yi)次熾烈(lie)的(de)(de)(de)(de)綻放(fang)。（張云鷹 系深圳市(shi)海旺(wang)學(xue)校(xiao)校(xiao)長(chang)、語(yu)文特級教師）