廣袤山鄉(xiang) 彌(mi)漫書香

　　鄉村振(zhen)興(xing)既要塑形(xing)，也要鑄魂。習(xi)近平總書記指(zhi)出：“要推(tui)動(dong)鄉村文化振(zhen)興(xing)，加(jia)強農村思想道德建設(she)和公共文化建設(she)”。深入推(tui)進全民閱(yue)讀，倡導鄉村閱(yue)讀，是助(zhu)力鄉村文化振(zhen)興(xing)的(de)重(zhong)要方面。

　　目前，全(quan)(quan)國(guo)共有(you)農(nong)家(jia)書屋(wu)58.7萬家(jia)，覆蓋了全(quan)(quan)國(guo)有(you)基本條件的(de)(de)(de)行政村(cun)(cun)。今年世界讀(du)(du)書日，我們將(jiang)鏡頭(tou)對準3家(jia)書屋(wu)，其創(chuang)辦人均(jun)獲評由中宣(xuan)部、農(nong)業農(nong)村(cun)(cun)部、國(guo)家(jia)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)振興局共同主辦評選(xuan)的(de)(de)(de)2021年“鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)閱讀(du)(du)榜樣”。孩子在這(zhe)里讀(du)(du)到第一本名著、青年在這(zhe)里實(shi)現創(chuang)業的(de)(de)(de)抱負、村(cun)(cun)民在這(zhe)里找(zhao)到致富的(de)(de)(de)門(men)路……書屋(wu)的(de)(de)(de)故事，就是鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)振興的(de)(de)(de)生動注腳。

　　在(zai)大山深處(chu)，在(zai)遙(yao)遠邊(bian)陲，在(zai)廣袤草原，在(zai)溫潤水鄉(xiang)，一(yi)處(chu)處(chu)鄉(xiang)村書(shu)屋如同一(yi)扇扇通(tong)向廣闊世界(jie)的窗，連接(jie)田埂，陪伴夢想，照見遠方。

　　湖北(bei)枝(zhi)江市百里洲鎮島上書店——

　　連接世界的一扇窗

　　第(di)一次舉辦讀書會前(qian)，島上書店(dian)創始人陳木(mu)蘭忐(tan)忑得(de)睡不著(zhu)覺。

　　她的(de)腦海里(li)反(fan)復出現(xian)一個畫面(mian)：小時候(hou)，踩(cai)著家門口泥濘的(de)路(lu)去村(cun)小上課，遠處傳來輪渡的(de)汽笛聲……

　　陳木蘭的(de)家在(zai)湖北省枝江(jiang)市百里洲鎮(zhen)，這是(shi)一座位于長江(jiang)江(jiang)心的(de)島嶼，沒(mei)有(you)橋或公(gong)路連通對岸，進出只能坐船。長大后(hou)，陳木蘭曾在(zai)外地工作10多年。她(ta)發現(xian)，家鄉的(de)孩子們很少有(you)機會接觸到課外書，文化視野與城里的(de)小朋友相比有(you)差距。

　　“世界有無數未(wei)知(zhi)的遠方，但(dan)島(dao)上的孩子知(zhi)道得不多。”陳木蘭決定回到家鄉，開一間公益書屋，為居(ju)民提供免費的閱讀空間。

　　島上(shang)書店開(kai)張了。名(ming)為“書店”，卻在顯眼(yan)處掛(gua)了一(yi)塊(kuai)牌子，上(shang)面寫著：什么(me)都(dou)不賣(mai)，免費(fei)看書。剛開(kai)張的(de)幾(ji)個月，書屋幾(ji)乎無人(ren)問津；后來(lai)陸續有人(ren)走(zou)進書屋，好奇地(di)打量一(yi)番(fan)；漸漸地(di)，常客越來(lai)越多。陳(chen)木蘭開(kai)始思考，能否通(tong)過舉(ju)辦讀書活動的(de)形式，吸(xi)引更多人(ren)愛上(shang)閱讀？

　　沒想到，第一次讀書會很順利。

　　大人(ren)和小朋友們把樓上(shang)樓下的(de)(de)(de)閱讀室擠(ji)得(de)滿滿當(dang)當(dang)，連臺階上(shang)都坐(zuo)了人(ren)。每周一次的(de)(de)(de)讀書會(hui)，逐漸引來在小島長大的(de)(de)(de)年輕人(ren)、在島上(shang)工作(zuo)的(de)(de)(de)外(wai)地人(ren)，還有讀者專程從(cong)江(jiang)對岸坐(zuo)船趕來。

　　一(yi)家(jia)書(shu)屋輻射的范(fan)圍(wei)有限。于是(shi)，讀(du)書(shu)會開到了(le)更偏遠的村子(zi)，庭院(yuan)里(li)、街(jie)道(dao)邊；形式(shi)也不拘泥，參與者可以分享自己喜歡的書(shu)籍、段(duan)落、詩歌，甚(shen)至(zhi)是(shi)一(yi)個(ge)故事、一(yi)句話(hua)。讀(du)書(shu)會舉辦一(yi)年(nian)多(duo)來，從前說話(hua)支(zhi)(zhi)支(zhi)(zhi)吾吾的男生開始主動(dong)發(fa)言，爺爺奶(nai)奶(nai)把孩子(zi)送來，自己也搬個(ge)小(xiao)板凳坐在后面聽。

　　一(yi)直以來，陳(chen)木蘭最大的(de)心(xin)愿是為家鄉的(de)孩子打(da)開(kai)一(yi)扇看到世界的(de)窗。書屋招牌(pai)下標注了一(yi)行小字(zi)：從百里(li)洲，到全世界。就在一(yi)個(ge)月前(qian)，百里(li)洲長江大橋開(kai)始動工，不遠的(de)未來，這里(li)將真正連通(tong)世界。

　　如今，島上書(shu)(shu)店(dian)已擁有2萬多冊藏書(shu)(shu)，其(qi)中(zhong)大部分來自全國各地熱心讀者的捐(juan)贈，涵蓋文學、歷史、科學、心理學等領(ling)域。陳木蘭說(shuo)：“希(xi)望(wang)(wang)孩子們(men)有一個更(geng)好的故鄉。希(xi)望(wang)(wang)我們(men)的小島，永遠充(chong)滿書(shu)(shu)香。”（記者 強郁(yu)文）

　　貴州(zhou)清鎮市坪寨村耕讀書屋(wu)——

　　鄉(xiang)親們的農技課堂

　　沿著(zhu)蜿蜒的小路驅車前行，穿過油(you)菜(cai)花田，轉角拐進一(yi)座小院(yuan)，“耕讀書屋(wu)”4個大字映入眼(yan)簾。在貴州省(sheng)清鎮市衛(wei)城鎮坪(ping)寨村(cun)，這家書屋(wu)已設(she)立半個多世(shi)紀，承載著(zhu)幾(ji)代人記憶。

　　“書屋現有藏書3萬多(duo)冊，包(bao)含醫療衛(wei)生(sheng)、農業、科技、政治、經濟等類型。”上世紀70年(nian)代，20歲出頭(tou)的(de)周光俊創辦(ban)了(le)耕讀書屋，“我打了(le)4個木書架，把家里1000多(duo)冊藏書整理(li)上架，擺在十(shi)幾平方米的(de)茅(mao)草屋里，免(mian)費(fei)供村民(min)借閱(yue)。”

　　為何取名耕讀書屋？周光俊有自己的考量：希(xi)望(wang)村民們(men)能夠在勞動、耕作之(zhi)余來看(kan)書，獲(huo)取知識。

　　工(gong)作后(hou)，周光(guang)俊有(you)了穩定的收入(ru)，買書(shu)更加頻繁，“除(chu)了自己喜(xi)歡的古(gu)典文(wen)學，還買了許多種植(zhi)、養殖、科技(ji)方(fang)面(mian)的書(shu)。”

　　“村民來書(shu)(shu)屋(wu)(wu)看書(shu)(shu)，真能學到技術。”周光俊回憶道。10多年前，鄰(lin)居劉(liu)發義嘗試種(zhong)西(xi)瓜，每逢空(kong)閑就到耕讀書(shu)(shu)屋(wu)(wu)翻看農(nong)書(shu)(shu)。如(ru)何進行田間管理？生病了用啥(sha)藥？不(bu)同土質適合(he)什么品種(zhong)？這些問題，劉(liu)發義在書(shu)(shu)里(li)找(zhao)到了答案。如(ru)今，她(ta)已(yi)成(cheng)為村里(li)的(de)西(xi)瓜種(zhong)植大(da)戶。

　　隨著農(nong)家書(shu)屋建設的推(tui)行(xing)，耕讀書(shu)屋成(cheng)為坪寨村(cun)農(nong)家書(shu)屋。政府每年會(hui)補充(chong)上百冊圖書(shu)，書(shu)屋里的藏書(shu)越來越多，類型越來越多樣，此后又逐漸添(tian)置(zhi)了桌椅、投影儀等，閱讀條件進一步(bu)改善(shan)。

　　寫作培(pei)訓(xun)(xun)、學術研討、文藝活(huo)動……如(ru)今的(de)耕讀書屋(wu)從單一的(de)閱讀空間(jian)，轉向豐富多樣的(de)文化(hua)空間(jian)。23歲的(de)大學生陳光(guang)美(mei)也是(shi)受益者。“我從初中起就常來(lai)書屋(wu)，在這里(li)參(can)加了不少寫作培(pei)訓(xun)(xun)，作品還發表在市文聯主辦的(de)刊(kan)物上。”周末(mo)間(jian)隙，陳光(guang)美(mei)仍會來(lai)幫忙打(da)點書屋(wu)，“走進(jin)書屋(wu)，就好像來(lai)到一座小型圖書館。”

　　“我(wo)太(tai)喜歡書，就是個(ge)書癡。這么多(duo)書，與其塵封(feng)起來，不如拿出來跟大家分享，共同學(xue)習。”談起創辦(ban)書屋的初心，周光(guang)俊語(yu)氣堅定，“書屋從(cong)沒(mei)收過租金和押金，人多(duo)的時候一天有幾十個(ge)，少的時候只有幾個(ge)，我(wo)會一直辦(ban)下去，讓書屋成為(wei)鄉親(qin)們(men)的精神文化空間。”（記者(zhe) 蘇濱 陳(chen)雋(jun)逸）

　　重慶萬州區(qu)熊家鎮(zhen)金(jin)龍文(wen)化(hua)大院——

　　有書的日子(zi)有奔頭

　　在重(zhong)慶市萬(wan)州區熊家鎮，說(shuo)起金龍文(wen)化大(da)院(yuan)，村(cun)民(min)們都很熟悉。

　　文化大(da)院(yuan)的創辦人，是熊家(jia)鎮(zhen)古城(cheng)村村民譚明海。2006年(nian)，譚明海用開(kai)副(fu)食品批發店(dian)的積(ji)蓄，買下了一個院(yuan)子，打(da)造成農家(jia)書屋。當時，家(jia)人朋友都不理解，可(ke)譚明海卻很堅持：“我小(xiao)學沒畢(bi)業，以前不認(ren)識幾個字，吃(chi)過沒文化的虧(kui)。”回(hui)想起初衷，譚明海說：“就想讓村里人多認(ren)字、多讀書。”

　　起(qi)初，書架(jia)上(shang)只(zhi)有幾百本書，鮮少有人光(guang)顧。漸(jian)漸(jian)地，越(yue)來越(yue)多人知道鎮(zhen)上(shang)開了家書屋，讓大伙兒免費(fei)看書。

　　劉純陸是熊家鎮紅星(xing)村(cun)的養蜂專(zhuan)業(ye)戶(hu)，蜜蜂經常遭受病蟲害，劉老漢跑(pao)來求助，一(yi)本本農業(ye)相(xiang)關書(shu)籍解了他的燃眉(mei)之(zhi)急；在(zai)古城(cheng)村(cun)，村(cun)民劉興(xing)奇(qi)通(tong)過讀書(shu)學習，掌握了養魚的技術(shu)，收益比往年翻(fan)了好幾倍。

　　養(yang)魚(yu)、種樹、預防(fang)病蟲害……書屋為(wei)村(cun)民們提(ti)供了(le)大(da)量的知(zhi)識(shi)和技能。不僅村(cun)民們愿意來了(le)，孩子們放了(le)學，也喜歡來這里閱(yue)讀、學習。

　　得到街坊鄰里的(de)認可，譚明(ming)海(hai)有了信心(xin)，投(tou)入更多資金充實書屋，如今(jin)已(yi)經有8000余冊圖書。

　　不僅如此，數年來，譚明海還經常組織免費培訓，邀(yao)請專業(ye)技(ji)(ji)術人員，開展電腦(nao)基礎(chu)技(ji)(ji)能(neng)和(he)養殖(zhi)業(ye)、種(zhong)植業(ye)、病(bing)蟲(chong)害防治等各類知識技(ji)(ji)能(neng)培訓38期，參訓人員達1100余人次。

　　“以前字都認(ren)不(bu)全(quan)，現在(zai)能把四大(da)名著讀下來(lai)了(le)。”讀書為譚明海帶來(lai)了(le)更多知識，也讓(rang)更多村民了(le)解到讀書的(de)(de)重要性。看著文化大(da)院，譚明海有了(le)新(xin)的(de)(de)打(da)算——開(kai)辦(ban)農村紅(hong)巖文化室，并(bing)與(yu)重慶紅(hong)巖聯線文化發展管理中心聯合舉辦(ban)巡演巡展活動(dong)，積(ji)極弘揚(yang)紅(hong)巖精神(shen)。

　　多年來，文化大(da)院一直免費向公眾開(kai)放(fang)，鎮(zhen)上(shang)和鄰村的大(da)人小(xiao)孩(hai)有(you)了閱讀(du)、休閑的空(kong)間(jian)。老譚的兒(er)子(zi)就(jiu)是“泡”在這間(jian)書屋里長大(da)的，如今(jin)正在攻讀(du)博士學位。“一直堅持讀(du)書，生活就(jiu)會越來越有(you)奔(ben)頭。”譚明海笑著說。　（記者(zhe) 常碧(bi)羅 王欣悅）

　　策(ce)劃：楊(yang)暄 智春(chun)麗

　　數據來源：中(zhong)宣部出版局