讀書各有其法,最終殊歸同源
讀書各有(you)其(qi)法,最終殊歸同源

北宋(song) 蘇軾 “讀書堂”碑拓
4月23日是(shi)世(shi)界(jie)讀書(shu)日。記得金圣嘆有言(yan):“讀書(shu)乃人生一大(da)樂(le)事”。有關讀書(shu)的益處,古今中外都有過評述。這“第一等(deng)好事”,在諸多書(shu)印作(zuo)品中也(ye)體現出來。
《卜商(shang)帖》中的(de)卜商(shang),乃孔子弟子,師(shi)徒(tu)常有對話,富(fu)有哲理。此札為歐陽(yang)詢行楷代(dai)表作之一(yi)。筆(bi)畫瘦(shou)硬古樸,字形(xing)欹側險(xian)峻(jun),跌宕(dang)起伏,對后世米(mi)芾影響巨大。
蘇軾(shi)作為讀(du)書(shu)人的(de)種(zhong)子,一生(sheng)“讀(du)書(shu)破(po)萬卷,下筆如有(you)(you)神”。“讀(du)書(shu)堂”題(ti)字取法顏真卿《東方朔(shuo)畫贊》,大氣(qi)(qi)開張(zhang),以(yi)“清奇”二字可當之。雖為碑(bei)拓,仍(reng)可見清雅氣(qi)(qi)韻。這三個字是蘇軾(shi)為濟南名士張(zhang)揆兄弟所題(ti),每字有(you)(you)一尺見方,是少有(you)(you)的(de)蘇軾(shi)大字精(jing)品。
鄧石如(ru)的(de)隸(li)書帶有“時尚(shang)化”特征,變古法為我法,開清末隸(li)書創新之先河,對后來的(de)吳讓之、何紹基、趙之謙和徐三庚等影響巨大(da)。鄧以(yi)布(bu)衣(yi)終老(lao),但從書寫內容來看,不僅對“四書五(wu)經”等名篇(pian),就(jiu)連很(hen)多筆記(ji)也非常(chang)熟稔。有一點被忽視,鄧石如(ru)也是(shi)(shi)位大(da)詩(shi)人,飽讀詩(shi)書,只是(shi)(shi)沒有封建朝廷的(de)所謂功名而已(yi)。
吳讓之(zhi)(zhi)是鄧(deng)石如的(de)再(zai)傳弟(di)子,其篆隸書(shu)及(ji)篆刻創作皆取法鄧(deng),篆刻方面有(you)創新(xin),在鄧(deng)的(de)基礎(chu)上發揚光大。篆隸書(shu)不(bu)脫鄧(deng)氏(shi)窠臼,缺(que)少鄧(deng)的(de)龍(long)驤虎躍之(zhi)(zhi)勢。開創者和繼承者之(zhi)(zhi)間的(de)差異,于此可見。此隸書(shu)聯善用鋪毫,筆墨(mo)濃重,意趣橫生,波(bo)磔(zhe)各見變(bian)化,手法高妙。雖無出(chu)藍(lan)之(zhi)(zhi)譽(yu),亦(yi)有(you)自(zi)我(wo)風標。
何紹(shao)基(ji)(ji)與(yu)鄧石如兒子鄧傳密交誼甚好,并且為(wei)鄧石如書寫了墓志,推崇之情,由(you)此可見。早年篆隸(li)書受鄧石如影響,后(hou)變法成功,出入漢隸(li),博涉多家(jia),自(zi)成面目,以(yi)《張遷》、《衡方》為(wei)根基(ji)(ji),筆畫震(zhen)顫蒼(cang)古,字形端莊凝(ning)重,有高古博大之色。
成親王、李鴻(hong)章和黃自元書寫的都是宋代(dai)詩人翁森《讀(du)書樂(le)》內容:“蹉跎莫遣韶光(guang)老,人生唯有(you)(you)讀(du)書好(hao)。”三人書風(feng)接近,都是“館(guan)閣體”,但也(ye)有(you)(you)差異,成親王書法(fa)受歐陽詢影響更大,融合了(le)蘇(su)書意趣,所(suo)以(yi)比較溫婉;黃自元主攻(gong)歐字(zi),更加瘦硬;李鴻(hong)章字(zi)的風(feng)格正好(hao)介于兩家之(zhi)間,方圓(yuan)兼得,主要(yao)從柳字(zi)出。三人可謂同(tong)出近源,各有(you)(you)所(suo)持(chi)。
沈曾植(zhi)是(shi)一(yi)代文宗(zong)大儒,只(zhi)是(shi)現(xian)在被遺忘(wang)了,多半只(zhi)論及(ji)書法(fa)。想(xiang)當年(nian),沈曾植(zhi)對康有為(wei)說,“你(ni)再(zai)讀十年(nian)書跟我談書法(fa)還差不多!”可見(jian)豪情(qing)萬(wan)丈。雖從(cong)科舉出,又是(shi)學(xue)者字,卻一(yi)反嚴謹(jin)之態,用筆恣肆,結(jie)字宕逸,開一(yi)代新風。
所謂“書囊(nang)無(wu)底”,讀書各(ge)有(you)其法,最終殊歸同源(yuan),根本(ben)的宗旨(zhi),不(bu)僅要(yao)“讀古(gu)人書”,更要(yao)讀有(you)字(zi)書、讀無(wu)字(zi)書,前事(shi)不(bu)忘、后事(shi)之師,所以有(you)人說(shuo),“讀書如煉丹”。書到用(yong)時方恨少,唯有(you)惜(xi)時如金,才能不(bu)斷增長智慧和閱歷(li)。

唐 歐陽(yang)詢
《卜商(shang)(shang)(shang)讀書帖》釋(shi)文(wen):卜商(shang)(shang)(shang)讀書畢,見孔子(zi)。孔子(zi)問焉(yan),何為(wei)于(yu)書?商(shang)(shang)(shang)曰:“書之(zhi)論事,昭昭如日月(yue)之(zhi)代(dai)明,離(li)離(li)如參辰之(zhi)錯行,商(shang)(shang)(shang)所受于(yu)夫子(zi)者,志之(zhi)于(yu)心,弗(fu)敢忘(wang)也。”

清 沈(shen)曾(ceng)植對聯釋文:恨(hen)無負郭田(tian)二頃(qing);空有載(zai)書多五車(che)。鄀廬四兄囑書坡句,寐叟。

清 何紹(shao)基對聯(lian)釋文:講道毓(yu)德立誠垂范;研書賞理敷文(wen)奏懷。
同治辛未(wei)立秋(qiu)后五日補署(shu),蝯(yuan)叟(sou)志(zhi)于邗(han)江運廨。

清 鄧石(shi)如十年暇熟(shu)讀奇書;兩眼明多交益友。頑伯鄧石如。

清 吳讓之四壁籍(ji)書留古韻;一(yi)枝分鳥臥春煙。境安(an)四兄(xiong)先生囑,讓之吳熙載。

清 成親王《讀書樂》(局(ju)部)

清(qing) 李鴻(hong)章《讀書樂(le)》(局部)

清 黃自(zi)元《讀書樂(le)》(局部(bu))
(作者:芬芬)
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