在孩(hai)子心田播(bo)下科(ke)技(ji)報國(guo)的種子

　　《馬(ma)蘭的孩子》：孟奇、楊飛著；長江少(shao)年兒(er)童出版社出版。

　　從(cong)孩童視(shi)角出(chu)發，講述馬蘭基地一群孩子的成(cheng)長(chang)故事(shi)，通(tong)過兒童文學表現“兩彈一星”精(jing)神，是一次(ci)很有(you)意義的創作嘗(chang)試(shi)。

　　2020年(nian)9月11日(ri)，習(xi)近(jin)平總書記在主持召(zhao)開科學(xue)家(jia)(jia)(jia)座談(tan)會時指出：“希望廣大科技工作者不(bu)忘初心(xin)、牢記使命，秉持國(guo)家(jia)(jia)(jia)利(li)益(yi)(yi)和(he)人(ren)民利(li)益(yi)(yi)至上，繼(ji)承和(he)發揚(yang)老一(yi)輩科學(xue)家(jia)(jia)(jia)胸懷(huai)祖國(guo)、服務人(ren)民的優秀品質，弘揚(yang)‘兩(liang)彈一(yi)星’精神，主動(dong)肩負起(qi)歷史重(zhong)任，把自己(ji)的科學(xue)追(zhui)求融入建設社(she)會主義現代化國(guo)家(jia)(jia)(jia)的偉大事業中(zhong)去。”由長江少(shao)年(nian)兒(er)童出版社(she)出版，孟奇、楊飛(fei)聯袂創(chuang)作的長篇小說《馬(ma)蘭的孩(hai)子》，正(zheng)是一(yi)部面向孩(hai)子講述“兩(liang)彈一(yi)星”精神的兒(er)童讀(du)物，讀(du)后令人(ren)深受(shou)感(gan)動(dong)，收(shou)獲頗多。

　　在(zai)上世(shi)紀六七十年代火(huo)熱的(de)建設時期，錢學(xue)森(sen)、錢三強、鄧(deng)稼先等一(yi)(yi)(yi)大批科(ke)研工作(zuo)者(zhe)(zhe)把汗水和(he)熱血灑在(zai)茫(mang)茫(mang)戈壁，創造了“兩(liang)彈(dan)一(yi)(yi)(yi)星”的(de)奇跡。參與“兩(liang)彈(dan)一(yi)(yi)(yi)星”研制的(de)科(ke)技工作(zuo)者(zhe)(zhe)，把個人理想與祖國命運緊緊聯(lian)系在(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)，把個人志向與民族振興緊緊聯(lian)系在(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)，苦干驚天(tian)動地事(shi)，甘做隱姓埋名人，“黨(dang)讓(rang)我們去(qu)哪里(li)，我們背上行囊就去(qu)哪里(li)”“始終與黨(dang)和(he)國家(jia)的(de)發展同向同行”。

　　為(wei)解決(jue)實驗人(ren)員的后(hou)顧之憂，大(da)批家屬從(cong)各地入駐馬蘭(lan)(lan)(lan)基(ji)(ji)地，他們的孩(hai)子(zi)也在其中(zhong)(zhong)。初到基(ji)(ji)地的孩(hai)子(zi)們對這里的一(yi)切都充滿好奇，他們在大(da)漠中(zhong)(zhong)學習、生活(huo)、玩耍，漸(jian)漸(jian)體(ti)會到大(da)人(ren)們的艱(jian)苦(ku)，感受到馬蘭(lan)(lan)(lan)人(ren)的責任(ren)與執著，在見證(zheng)長(chang)輩創造歷史性成(cheng)就的過(guo)程中(zhong)(zhong)，逐(zhu)漸(jian)成(cheng)長(chang)為(wei)真(zhen)正的馬蘭(lan)(lan)(lan)人(ren)，成(cheng)為(wei)“兩彈一(yi)星(xing)”精神(shen)的繼承者。本書就是(shi)從(cong)孩(hai)童視角出(chu)發，圍繞(rao)在馬蘭(lan)(lan)(lan)基(ji)(ji)地成(cheng)長(chang)的一(yi)群孩(hai)子(zi)展開。通過(guo)兒童文(wen)學書寫馬蘭(lan)(lan)(lan)基(ji)(ji)地，是(shi)一(yi)次(ci)很有意(yi)義的創作(zuo)嘗試。

　　以(yi)兒童視角反映重大(da)歷(li)史(shi)事件的(de)作品中(zhong)，不乏經典，比如《紅孩(hai)子》《閃閃的(de)紅星(xing)》《小兵張嘎》等。新中(zhong)國(guo)成立以(yi)來(lai)，中(zhong)國(guo)共產黨團結(jie)帶領中(zhong)國(guo)人(ren)民取得諸(zhu)多(duo)歷(li)史(shi)性成就，這(zhe)背后有許許多(duo)多(duo)可(ke)歌可(ke)泣的(de)故事，應(ying)該通過(guo)生動(dong)形式講給(gei)當(dang)代青少年(nian)，激(ji)發他們的(de)愛國(guo)情懷和民族自豪感。

　　《馬蘭的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)》將文學虛(xu)構與歷史真實巧妙結(jie)合，情(qing)(qing)節曲(qu)折有趣(qu)，語言(yan)淺(qian)顯易懂，描(miao)寫(xie)生動傳(chuan)神，形成了(le)頗(po)具特色的(de)(de)(de)敘述風(feng)格，特別適合兒(er)童閱讀(du)。全書傳(chuan)遞了(le)馬蘭基(ji)地(di)的(de)(de)(de)英(ying)雄們積極向(xiang)上(shang)、拼搏奮斗、勇于創新的(de)(de)(de)精神。通過(guo)兒(er)童視角，將奮戰在(zai)核試驗一(yi)線科技工作(zuo)(zuo)者嚴謹(jin)細致(zhi)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)態(tai)度、義無反顧的(de)(de)(de)奉(feng)獻情(qing)(qing)懷和樂觀向(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)精神風(feng)貌表現得生動真切、感(gan)人(ren)(ren)至深(shen)。例如“羅布(bu)泊式的(de)(de)(de)歡迎”一(yi)章描(miao)寫(xie)大漠艱苦(ku)環境(jing)對人(ren)(ren)們的(de)(de)(de)考驗，主人(ren)(ren)公嚴礪在(zai)小兒(er)子(zi)被沙塵(chen)暴卷走(zou)、生死未卜的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況下，一(yi)方(fang)面為(wei)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)安危揪心(xin)，另(ling)一(yi)方(fang)面又著急要將近(jin)千名戰友帶離險地(di)，其復(fu)雜交織的(de)(de)(de)心(xin)理活動令人(ren)(ren)感(gan)動。在(zai)“喝水(shui)致(zhi)病”一(yi)章中(zhong)，作(zuo)(zuo)者描(miao)寫(xie)了(le)一(yi)位同志為(wei)基(ji)地(di)找水(shui)時不(bu)幸犧牲的(de)(de)(de)情(qing)(qing)節，描(miao)述雖然樸素平實，但其中(zhong)蘊含著一(yi)種震撼人(ren)(ren)心(xin)的(de)(de)(de)力量。在(zai)“英(ying)雄老(lao)羅”一(yi)章中(zhong)，通過(guo)描(miao)寫(xie)徐團長和英(ying)雄老(lao)羅——一(yi)匹立有功勛的(de)(de)(de)騾子(zi)之間的(de)(de)(de)深(shen)厚情(qing)(qing)感(gan)，巧妙地(di)引出抗美(mei)援朝的(de)(de)(de)歷史背景，讓故事(shi)的(de)(de)(de)內涵和情(qing)(qing)感(gan)更加厚重。

　　向(xiang)少年(nian)兒童(tong)講(jiang)好中國故事，是作(zuo)家和出版人肩負的責任使命。通過閱讀(du)本書，我們(men)與(yu)馬蘭基(ji)地中的孩子(zi)共(gong)同感悟(wu)、共(gong)歷(li)成(cheng)長，一(yi)同見證(zheng)科(ke)技(ji)工作(zuo)者報(bao)效祖(zu)國的滿(man)腔熱(re)血和赤(chi)膽忠心。相信讀(du)完此(ci)書，一(yi)顆科(ke)技(ji)報(bao)國的種子(zi)會(hui)播在孩子(zi)們(men)的心田，鼓舞(wu)孩子(zi)們(men)成(cheng)長進步。