編者按 

　　童(tong)(tong)書(shu)(shu)是兒童(tong)(tong)讀物的(de)(de)總稱，它(ta)不僅關系到下一代健康快(kuai)樂成長(chang)，也是文化消費領(ling)域(yu)的(de)(de)重要組成部分。優秀(xiu)的(de)(de)童(tong)(tong)書(shu)(shu)兼具(ju)文學性(xing)與(yu)(yu)藝(yi)術性(xing)，不僅有(you)利(li)于提升兒童(tong)(tong)的(de)(de)藝(yi)術審美(mei)能(neng)力和(he)語(yu)言(yan)文字素養(yang)，更具(ju)有(you)較強的(de)(de)教育意(yi)義。黨的(de)(de)十八大(da)(da)以(yi)來(lai)(lai)(lai)，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)迎(ying)來(lai)(lai)(lai)了高質(zhi)量發展的(de)(de)童(tong)(tong)書(shu)(shu)大(da)(da)時代。伴隨(sui)著(zhu)(zhu)家(jia)庭(ting)對(dui)(dui)兒童(tong)(tong)教育的(de)(de)重視，從實體書(shu)(shu)店(dian)到各(ge)大(da)(da)電商(shang)平臺，童(tong)(tong)書(shu)(shu)銷量飛速(su)增長(chang)。與(yu)(yu)此同(tong)時，因(yin)童(tong)(tong)書(shu)(shu)繁榮而(er)衍生出的(de)(de)親子閱讀館(guan)、閱讀推廣人等(deng)也與(yu)(yu)日俱增。尤其值得(de)關注的(de)(de)是，近年來(lai)(lai)(lai)，隨(sui)著(zhu)(zhu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)原創圖畫書(shu)(shu)興(xing)起，眾多兒童(tong)(tong)文學家(jia)、繪畫工作(zuo)者爭相加(jia)入中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)原創圖畫書(shu)(shu)的(de)(de)創作(zuo)行(xing)列。部分描繪兒童(tong)(tong)豐(feng)富情感、展現中(zhong)(zhong)(zhong)華燦爛(lan)文化的(de)(de)優秀(xiu)作(zuo)品已(yi)具(ju)有(you)躋身世界舞臺的(de)(de)水準和(he)影響力。光明日報記者會同(tong)北京(jing)師范(fan)大(da)(da)學中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)圖畫書(shu)(shu)創作(zuo)研究(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)心，對(dui)(dui)近年來(lai)(lai)(lai)童(tong)(tong)書(shu)(shu)領(ling)域(yu)的(de)(de)新(xin)特(te)點、原創圖畫書(shu)(shu)面(mian)臨(lin)的(de)(de)問(wen)題及(ji)未來(lai)(lai)(lai)發展方向，進行(xing)了梳理研究(jiu)，并提出思路對(dui)(dui)策(ce)。

　　“快過(guo)年了(le)，想讓(rang)孩(hai)子(zi)好好感(gan)受一下我們的(de)傳統民(min)俗(su)文化。”臨近(jin)春節，家住北京(jing)(jing)市東城區的(de)姜女士為記者展示(shi)了(le)她剛為孩(hai)子(zi)購置的(de)各類“中(zhong)國風”童書：從神話傳說到民(min)俗(su)科(ke)普，從立(li)體剪紙到布藝拼接，一個個憨態可掬(ju)的(de)生肖(xiao)形象、一幀幀暈散交(jiao)融的(de)水墨(mo)畫、一張(zhang)張(zhang)生動夸張(zhang)的(de)京(jing)(jing)劇(ju)造型……讓(rang)在一旁閱讀翻看(kan)的(de)孩(hai)子(zi)十分(fen)興(xing)奮。

　　如今，為孩子(zi)(zi)購書“閱(yue)讀”已成為最有價值感的(de)假期(qi)禮物，而中(zhong)國原(yuan)(yuan)創童書也成為越來越多孩子(zi)(zi)的(de)選擇(ze)。那么，中(zhong)國童書，尤其是近年來逐漸(jian)興起的(de)原(yuan)(yuan)創圖畫(hua)書有何新(xin)特(te)征？發(fa)展中(zhong)還存在哪些短板(ban)？如何探尋(xun)突破的(de)方(fang)向和路徑？

　　1.中國童書的“黃金十年”與原創圖畫書的興起 

　　五彩(cai)斑(ban)斕的圖(tu)畫、引(yin)人入(ru)勝的故事、新奇多樣的版式……如今，當家長(chang)帶(dai)著孩子走進(jin)書店、打開(kai)電商(shang)購(gou)書平臺時，琳(lin)瑯滿目的童書專架、層出(chu)不(bu)窮的推薦榜單，讓(rang)家長(chang)和(he)孩子有了越來越多的閱讀選擇。這背后，正(zheng)是中國童書行(xing)業近年來的“井噴式”發展。

　　童書出版蓬勃發(fa)展(zhan) 兒(er)童閱(yue)讀迎(ying)來春天 

　　進入21世(shi)(shi)紀，我(wo)國(guo)(guo)的童(tong)書發展(zhan)迎來了“黃金十年(nian)”，連續多(duo)(duo)年(nian)的年(nian)均兩位數增長，既讓其成為中國(guo)(guo)出(chu)(chu)(chu)版的“領漲力量(liang)”，也(ye)助力我(wo)國(guo)(guo)跨入了“世(shi)(shi)界童(tong)書出(chu)(chu)(chu)版大國(guo)(guo)”行(xing)列。資深童(tong)書出(chu)(chu)(chu)版人海飛表示(shi)，當前全國(guo)(guo)580多(duo)(duo)家出(chu)(chu)(chu)版社(she)中有(you)550多(duo)(duo)家出(chu)(chu)(chu)版童(tong)書。中國(guo)(guo)已成為一(yi)(yi)個(ge)年(nian)出(chu)(chu)(chu)版4萬多(duo)(duo)種(zhong)、品種(zhong)世(shi)(shi)界第一(yi)(yi)，年(nian)總印數8億(yi)多(duo)(duo)冊(ce)，擁(yong)有(you)3.67億(yi)未成年(nian)人讀者，與世(shi)(shi)界上100多(duo)(duo)個(ge)國(guo)(guo)家有(you)著友好出(chu)(chu)(chu)版交往的童(tong)書出(chu)(chu)(chu)版大國(guo)(guo)。

　　2021年(nian)(nian)第十九次全(quan)國國民閱(yue)(yue)讀調查結果顯(xian)示(shi)，我國0~17歲未成(cheng)年(nian)(nian)人圖書閱(yue)(yue)讀率為83.9%，其(qi)中(zhong)0~8周歲兒童家庭中(zhong)，平時有陪(pei)孩子(zi)(zi)讀書習慣的家庭占73.2%。姜女士告訴(su)記者(zhe)：“我每天都會陪(pei)孩子(zi)(zi)讀至少半(ban)個(ge)小時的書。”正如報告數據(ju)顯(xian)示(shi)，親子(zi)(zi)閱(yue)(yue)讀已成(cheng)為低幼孩子(zi)(zi)家庭的重(zhong)要活動之一。

　　“中國好書”精品迭出 原創童書比肩世界 

　　進入(ru)新時(shi)代(dai)，為促進精品(pin)圖書的(de)(de)出版(ban)(ban)(ban)，除了“五個一工程”獎(jiang)、中國出版(ban)(ban)(ban)政(zheng)府獎(jiang)、中華優秀出版(ban)(ban)(ban)物獎(jiang)等(deng)(deng)國家級獎(jiang)項外，中宣部(bu)出版(ban)(ban)(ban)局(ju)還專門設立了鼓勵中青年(nian)作家原創的(de)(de)“優秀兒(er)童(tong)文(wen)學出版(ban)(ban)(ban)工程”。海飛認為，“多(duo)出好(hao)書，多(duo)出精品(pin)圖書，追(zhui)求社會效(xiao)益與經濟效(xiao)益的(de)(de)高度統一，成了新時(shi)代(dai)童(tong)書出版(ban)(ban)(ban)的(de)(de)重要風向標”。許多(duo)少(shao)年(nian)兒(er)童(tong)出版(ban)(ban)(ban)社把目標聚焦于“做強(qiang)主題出版(ban)(ban)(ban)”，一批富(fu)有時(shi)代(dai)特色、內容豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)優秀主題出版(ban)(ban)(ban)物，如《我們的(de)(de)母親叫中國》《絲路百科》《資本論（少(shao)兒(er)彩繪(hui)(hui)版(ban)(ban)(ban)）》《共產黨(dang)宣言（少(shao)兒(er)彩繪(hui)(hui)版(ban)(ban)(ban)）》等(deng)(deng)受(shou)到青睞(lai)。

　　我國童書(shu)的優秀作品(pin)，正在和世界一流童書(shu)比肩——目前(qian)，已有蔡皋(gao)、朱成(cheng)梁等多位(wei)畫(hua)家獲(huo)得布拉迪斯拉發(fa)國際插(cha)(cha)畫(hua)雙年(nian)展“金(jin)蘋果(guo)”獎(jiang)；2016年(nian)，中國作家曹文(wen)軒榮獲(huo)國際安徒(tu)生獎(jiang)作家獎(jiang)；2018年(nian)，畫(hua)家熊亮(liang)入(ru)圍國際安徒(tu)生獎(jiang)插(cha)(cha)畫(hua)家獎(jiang)短(duan)名單；2016年(nian)朱成(cheng)梁憑借《老糖(tang)夫婦去(qu)旅行(xing)》獲(huo)得博洛尼(ni)亞國際童書(shu)展插(cha)(cha)畫(hua)獎(jiang)……

　　新手爸媽熱衷“繪本” “中國風”圖畫書悄然興起 

　　“雖(sui)然我(wo)們不在(zai)(zai)一線城市(shi)，但跟著(zhu)電(dian)商榜單(dan)、育兒大(da)V購書，和(he)大(da)城市(shi)的(de)(de)孩(hai)子們讀的(de)(de)書一樣。”家住(zhu)河北省邯鄲市(shi)峰峰礦區的(de)(de)趙女士，和(he)身(shen)邊眾(zhong)多(duo)80后、90后父母一樣，非(fei)常看(kan)重親子閱讀，從(cong)孩(hai)子出(chu)生到現在(zai)(zai)，每(mei)逢電(dian)商圖書打折(zhe)季，頻(pin)頻(pin)為(wei)孩(hai)子“囤”繪本。

　　圖(tu)畫書，也稱繪本，是一種文圖(tu)共同參與敘事的兒童(tong)讀(du)物形式。由于以(yi)畫為主、裝幀精美，成本也較高，在很(hen)長一段時間(jian)內(nei)是童(tong)書市場(chang)上很(hen)多消費者可望而不可即的“奢侈品”，但(dan)隨(sui)著先(xian)進的閱讀(du)觀(guan)和教(jiao)育(yu)觀(guan)深入人心以(yi)及(ji)我(wo)國家庭購買力的迅(xun)速提(ti)升(sheng)，圖(tu)畫書的引進和原創，已成為童(tong)書發展的新亮點。

　　“中(zhong)國已不只是一個巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)(de)童書(shu)市場(chang)，而且正在成(cheng)為(wei)原(yuan)創(chuang)(chuang)圖(tu)畫(hua)書(shu)的(de)(de)(de)(de)重要來源地。”國際(ji)兒(er)童讀物(wu)聯盟主席張(zhang)明舟說，當前，中(zhong)國原(yuan)創(chuang)(chuang)圖(tu)畫(hua)書(shu)出(chu)版之風正盛(sheng)，作家(jia)和畫(hua)家(jia)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)作熱情高(gao)漲(zhang)。此外，中(zhong)國圖(tu)畫(hua)書(shu)的(de)(de)(de)(de)評獎(jiang)機制也(ye)在不斷完善(shan)，豐子愷兒(er)童圖(tu)畫(hua)書(shu)獎(jiang)、陳(chen)伯吹國際(ji)兒(er)童文學獎(jiang)、圖(tu)畫(hua)書(shu)時代獎(jiang)……與國際(ji)上歷史悠(you)久(jiu)且知名度較高(gao)的(de)(de)(de)(de)圖(tu)畫(hua)書(shu)獎(jiang)項相(xiang)比，中(zhong)國原(yuan)創(chuang)(chuang)圖(tu)畫(hua)書(shu)獎(jiang)項設立起(qi)步較晚，但(dan)發展勢頭(tou)迅(xun)猛。

　　2.中國原創圖畫書創作要攀上高峰，更要補齊短板 

　　2021年7月(yue)底，“2021中國童(tong)書博(bo)覽(lan)會”在京開展(zhan)，博(bo)覽(lan)會上(shang)，作為國際上(shang)最(zui)高(gao)水準之一的(de)(de)(de)博(bo)洛尼亞插畫展(zhan)，吸引了家長(chang)和小(xiao)朋友們的(de)(de)(de)目光(guang)——戴禮帽(mao)的(de)(de)(de)小(xiao)鳥、安徒生筆下的(de)(de)(de)雪皇后、朝(chao)著大海吶喊的(de)(de)(de)小(xiao)女孩……一幅幅優秀圖畫，用幻想帶著色彩起(qi)飛，為孩子們打(da)開了無邊的(de)(de)(de)想象(xiang)世(shi)界。展(zhan)覽(lan)上(shang)，有家長(chang)感嘆(tan)：“這些(xie)圖畫不(bu)是(shi)文(wen)字的(de)(de)(de)附屬(shu)，而是(shi)一幅幅優秀的(de)(de)(de)藝術品。”“希望(wang)國內也多一些(xie)這樣(yang)的(de)(de)(de)作品！”

　　圖像敘事亟待重視 跟風粗制亂象頻出 

　　“其實，我國(guo)圖畫(hua)敘(xu)事的傳統可謂悠(you)久(jiu)，帶插圖的蒙書(shu)(shu)出版(ban)也早于西方。”國(guo)家圖書(shu)(shu)館少兒館原館長王志庚，以1955年出版(ban)、已在全球有著40余個改編本的圖畫(hua)書(shu)(shu)《蘿(luo)卜回來(lai)了》為例，撰文分析了中國(guo)原創圖畫(hua)書(shu)(shu)全球化傳播的情況。

　　但為(wei)(wei)何我國(guo)圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)書始(shi)終沒有(you)走出(chu)(chu)“以(yi)(yi)文(wen)(wen)為(wei)(wei)主，以(yi)(yi)圖(tu)(tu)(tu)為(wei)(wei)輔，圖(tu)(tu)(tu)文(wen)(wen)并敘(xu)”的(de)藩籬(li)？王志庚認(ren)為(wei)(wei)，同一個故事(shi)(shi)(shi)改編成眾(zhong)多語種的(de)圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)書，其中起(qi)決(jue)定作(zuo)(zuo)用(yong)的(de)不(bu)是(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)字(zi)，“圖(tu)(tu)(tu)像(xiang)敘(xu)事(shi)(shi)(shi)”是(shi)(shi)(shi)根本。“在(zai)我國(guo)，以(yi)(yi)往(wang)的(de)圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)書以(yi)(yi)圖(tu)(tu)(tu)配文(wen)(wen)、灌輸道理、傳授知識的(de)較(jiao)多。”長期致力于兒童圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)書研究的(de)北京師(shi)范大學文(wen)(wen)學院教授陳暉表示，中國(guo)目前出(chu)(chu)版的(de)圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)書多是(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)字(zi)作(zuo)(zuo)者(zhe)和(he)圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)作(zuo)(zuo)者(zhe)合作(zuo)(zuo)完(wan)成的(de)，圖(tu)(tu)(tu)文(wen)(wen)合一作(zuo)(zuo)者(zhe)不(bu)夠多，導(dao)致有(you)些作(zuo)(zuo)品在(zai)圖(tu)(tu)(tu)文(wen)(wen)合奏、圖(tu)(tu)(tu)像(xiang)敘(xu)事(shi)(shi)(shi)方面(mian)完(wan)成得(de)不(bu)甚理想。

　　近些(xie)年(nian)，我(wo)國(guo)原(yuan)創(chuang)圖(tu)(tu)畫書時有(you)精(jing)品(pin)出(chu)現，但也(ye)有(you)一(yi)(yi)些(xie)盲(mang)目跟(gen)(gen)風、粗制濫造的(de)亂象。在一(yi)(yi)次研討會上，著名兒(er)童文學理論(lun)家蔣(jiang)風介(jie)紹了他近些(xie)年(nian)的(de)觀察：有(you)的(de)圖(tu)(tu)畫書盲(mang)目模仿(fang)西方；有(you)的(de)作(zuo)(zuo)家創(chuang)作(zuo)(zuo)時主題先(xian)行，往往找(zhao)一(yi)(yi)個好人好事來(lai)編織故(gu)事；還有(you)一(yi)(yi)些(xie)作(zuo)(zuo)品(pin)重(zhong)復引進，個別圖(tu)(tu)書在五年(nian)中就(jiu)出(chu)了十二個版本……原(yuan)創(chuang)能力不足(zu)、重(zhong)復出(chu)版、跟(gen)(gen)風出(chu)版、殺價競(jing)爭(zheng)、IP儲備以及服務支撐能力明顯(xian)短缺等，都成為制約我(wo)國(guo)原(yuan)創(chuang)圖(tu)(tu)畫書發展的(de)短板(ban)。

　　網絡薦書商業氣息濃厚 原創經典難被發現 

　　“剛開始買圖(tu)畫(hua)書(shu)(shu)就是跟風買網(wang)紅推(tui)薦的、銷量(liang)高的，有時候也去(qu)搶購(gou)直播平臺上的低(di)價書(shu)(shu)。”姜女(nv)士(shi)坦言(yan)，這些購(gou)書(shu)(shu)經歷(li)讓(rang)她碰(peng)到了不少(shao)質量(liang)低(di)、與孩子(zi)(zi)年齡段不相(xiang)符的圖(tu)書(shu)(shu)，也讓(rang)她慢(man)慢(man)形成了國(guo)內(nei)圖(tu)畫(hua)書(shu)(shu)大都(dou)“硬講道理、缺(que)少(shao)創(chuang)意(yi)”的印象。但近(jin)兩(liang)年，她在圖(tu)書(shu)(shu)館和專業閱讀機構的推(tui)薦下，接(jie)觸了不少(shao)國(guo)內(nei)經典原創(chuang)圖(tu)畫(hua)書(shu)(shu)，為孩子(zi)(zi)帶(dai)來了很多(duo)閱讀中的驚喜。

　　隨著我國全民閱讀(du)的(de)深入開展及童書市(shi)場(chang)的(de)持續升溫，困擾家(jia)長們的(de)，早已不(bu)是(shi)(shi)(shi)“無(wu)書讀(du)”，而是(shi)(shi)(shi)“選書難”。于是(shi)(shi)(shi)，迷茫的(de)家(jia)長們開始參(can)考國內外(wai)獎項、育兒大V推薦，甚至是(shi)(shi)(shi)網絡(luo)主播、團購平臺推薦等。“2021年少兒繪本市(shi)場(chang)中(zhong)超過六成的(de)銷量來自引進作品。”開卷最新調查顯示(shi)，引進圖畫書依然是(shi)(shi)(shi)市(shi)場(chang)的(de)主力軍，而系(xi)列圖書和(he)套(tao)裝圖書的(de)知名度相對更(geng)高(gao)，獲過國際大獎的(de)圖畫書更(geng)易獲得(de)家(jia)長的(de)青睞。

　　圖(tu)畫書(shu)在中(zhong)國雖(sui)有逾百年(nian)歷史，但直到2000年(nian)左右引進(jin)了(le)一批(pi)經典外(wai)國圖(tu)畫書(shu)后，現代意義上的(de)圖(tu)畫書(shu)才逐漸流(liu)行(xing)開來。“中(zhong)國孩子的(de)童年(nian)需(xu)要閱讀(du)多(duo)樣文(wen)化(hua)的(de)圖(tu)畫書(shu)，更需(xu)要閱讀(du)中(zhong)國自己的(de)圖(tu)畫書(shu)，以中(zhong)國文(wen)化(hua)滋養童年(nian)、陪(pei)伴成長(chang)。”在陳暉看來，一批(pi)講述中(zhong)國故事、展示中(zhong)國風貌的(de)經典原(yuan)創圖(tu)畫書(shu)，在繼(ji)承和發揚中(zhong)華優(you)秀(xiu)傳(chuan)(chuan)統文(wen)化(hua)及藝術傳(chuan)(chuan)統方面具(ju)有獨特價值和突出優(you)勢，但由(you)于推廣不(bu)(bu)到位(wei)等原(yuan)因，很多(duo)家長(chang)并(bing)不(bu)(bu)了(le)解。

　　“兒童視角”常被忽視 行業人才參差不齊 

　　“你是(shi)否學(xue)過(guo)文學(xue)創作？有過(guo)專(zhuan)業插畫的(de)經歷嗎？”“都沒有。”調研中，記(ji)者接觸到兩(liang)位(wei)在國外(wai)學(xue)習(xi)設(she)計的(de)學(xue)生，沒有相關的(de)學(xue)習(xi)經歷和實(shi)踐經驗，僅僅是(shi)因為看到了童書領域的(de)“商機”，畢業回國后就立即投身于此(ci)。

　　隨(sui)著(zhu)童書行業(ye)(ye)的(de)(de)蓬勃(bo)發展(zhan)，近年(nian)來，許(xu)多(duo)不具(ju)備專業(ye)(ye)素養(yang)的(de)(de)從業(ye)(ye)者急于投身(shen)這一行業(ye)(ye)，導致原創(chuang)(chuang)圖畫(hua)(hua)(hua)書發展(zhan)參差不齊的(de)(de)現象頻出(chu)。“‘發現兒童’是圖畫(hua)(hua)(hua)書創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)、發展(zhan)中非常重(zhong)要的(de)(de)理念(nian)，如果創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)者童年(nian)文化認知偏差或童年(nian)觀淡薄，都會(hui)造(zao)成原創(chuang)(chuang)圖畫(hua)(hua)(hua)書品質的(de)(de)下降。”陳暉認為，童書創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)并不是低門檻(jian)、高收益的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)者不僅應具(ju)備文藝(yi)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)的(de)(de)基本(ben)素養(yang)，還應真正地“發現兒童”。

　　“圖(tu)(tu)畫(hua)(hua)書(shu)以(yi)圖(tu)(tu)為主，文字很少，看似簡單，實則包羅萬象，內(nei)涵很深，需要作者有細(xi)膩的(de)(de)生活(huo)經驗、豐厚的(de)(de)審美(mei)素養，并能洞悉兒童的(de)(de)認(ren)知特點。”圖(tu)(tu)畫(hua)(hua)書(shu)作者含含（原名韓(han)嫻）表(biao)示(shi)，深入理解圖(tu)(tu)畫(hua)(hua)書(shu)的(de)(de)特質是創(chuang)作優(you)質圖(tu)(tu)畫(hua)(hua)書(shu)的(de)(de)前提。作為《我愛你，中國》科學(xue)家系列圖(tu)(tu)畫(hua)(hua)書(shu)的(de)(de)創(chuang)作者之(zhi)(zhi)一，從深夜研讀黃大年(nian)的(de)(de)報告文學(xue)到(dao)與學(xue)者探討形成情感共(gong)鳴，從考證還原現(xian)實場景到(dao)頻頻拜訪科學(xue)顧問(wen)，含含數(shu)易其稿、反復(fu)打(da)磨，而她(ta)之(zhi)(zhi)前的(de)(de)圖(tu)(tu)畫(hua)(hua)書(shu)創(chuang)作更是歷(li)時(shi)數(shu)年(nian)之(zhi)(zhi)久。

　　海飛(fei)也(ye)呼吁：“出(chu)版業工作者要實事求是，理性發(fa)展，不(bu)要過度宣傳，過度市場(chang)化；作家寫得(de)慢一些，畫(hua)家畫(hua)得(de)精一些。”

　　3.中國原創圖畫書的未來之路該如何走 

　　調研中，多方專家學者表(biao)示，經過多年(nian)實踐(jian)，中國原創圖畫書已取得了(le)長足進步，未來(lai)應在(zai)創作實踐(jian)、閱(yue)讀推(tui)廣、理論建構以及(ji)評價標準等方面尋求更大突破。

　　提升(sheng)創(chuang)作(zuo)者與(yu)編輯的綜合素養，致力于圖文合奏創(chuang)作(zuo)意境，助(zhu)推原創(chuang)圖畫(hua)書邁向兼具(ju)“民族”與(yu)“世(shi)界”魅力的國(guo)際化發展之路 

　　“要想走好圖畫書(shu)(shu)的(de)中國化(hua)(hua)、時(shi)代(dai)化(hua)(hua)、國際化(hua)(hua)的(de)發展之路，需要把握(wo)原創圖畫書(shu)(shu)的(de)創作立足點。”海飛在采訪中表示，既不要生搬硬(ying)套，過度崇洋(yang)媚外(wai)，又(you)不要過度食(shi)古不化(hua)(hua)，缺乏時(shi)代(dai)氣息。民族的(de)，也是世界的(de)。通過圖畫書(shu)(shu)，向(xiang)外(wai)國讀(du)者講好時(shi)代(dai)化(hua)(hua)、國際化(hua)(hua)的(de)中國故(gu)事。

　　資(zi)深(shen)出版(ban)人、編(bian)審劉(liu)蕾表(biao)示，圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)(hua)書(shu)(shu)的創作(zuo)(zuo)在(zai)把握(wo)立足點的基礎上，作(zuo)(zuo)家(jia)與畫(hua)(hua)家(jia)的合作(zuo)(zuo)尤為重(zhong)要(yao)。“一本好的圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)(hua)書(shu)(shu)一定是多方合力而成(cheng)的：作(zuo)(zuo)家(jia)、畫(hua)(hua)家(jia)、編(bian)輯缺一不可。”她認為，圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)(hua)書(shu)(shu)的文(wen)字(zi)要(yao)簡潔洗練(lian)、表(biao)意精準，為畫(hua)(hua)面預留(liu)足夠的表(biao)現空間。而圖(tu)(tu)(tu)畫(hua)(hua)書(shu)(shu)的畫(hua)(hua)家(jia)則要(yao)從故事主題和(he)立意出發，選取適宜的場(chang)景(jing)去表(biao)現文(wen)字(zi)，力求達到(dao)“你(ni)中有我，我中有你(ni)”的圖(tu)(tu)(tu)文(wen)合奏創作(zuo)(zuo)意境。

　　針對“目前原創圖(tu)畫(hua)書中(zhong)圖(tu)文合一創作者(zhe)較少”的(de)狀況(kuang)，劉蕾(lei)認(ren)為，隨著圖(tu)畫(hua)書理(li)念的(de)普及和深入(ru)，未(wei)來(lai)會(hui)有部分(fen)圖(tu)文合一的(de)創作者(zhe)從(cong)畫(hua)家中(zhong)產生。正是(shi)由于(yu)自(zi)身的(de)創作經歷(li)，含含特(te)別呼吁在未(wei)來(lai)的(de)人才培養(yang)上，吸納更多復合型尤其(qi)是(shi)理(li)工(gong)科背景(jing)的(de)畫(hua)者(zhe)，為中(zhong)國原創科普圖(tu)畫(hua)書的(de)發(fa)展助力。

　　而承擔著“尋找故(gu)事(shi)、呈現故(gu)事(shi)和推(tui)廣(guang)故(gu)事(shi)”重任的(de)編(bian)輯(ji)，更是黏合作家(jia)和畫家(jia)的(de)“第(di)三方力量(liang)(liang)”。編(bian)輯(ji)對(dui)圖畫書本質(zhi)、兒童心理(li)及(ji)圖畫書市場(chang)的(de)了解(jie)，良好的(de)文字和圖像審美能力，對(dui)圖畫書的(de)完成度及(ji)質(zhi)量(liang)(liang)有著重要影響，因此，該(gai)群體應在(zai)不(bu)斷學習中(zhong)提(ti)升(sheng)專(zhuan)業度。

　　學校和閱讀推廣機構應加大對優秀原創圖畫書的推廣和應用 

　　2021年，教(jiao)育(yu)部基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)司委托基(ji)礎(chu)教(jiao)育(yu)課(ke)程教(jiao)材發展中(zhong)心(xin)組織來自(zi)學前教(jiao)育(yu)、兒(er)(er)童文學、插畫(hua)、思政等專業(ye)領(ling)域的百位專家，遴選出347種(zhong)幼兒(er)(er)圖畫(hua)書(shu)(shu)(shu)，其中(zhong)中(zhong)國原創(chuang)(chuang)圖畫(hua)書(shu)(shu)(shu)占比(bi)78%。此(ci)外，國家圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)少兒(er)(er)館(guan)《原創(chuang)(chuang)100——中(zhong)國原創(chuang)(chuang)圖畫(hua)書(shu)(shu)(shu)核心(xin)書(shu)(shu)(shu)目》系統整(zheng)理和(he)收錄了我(wo)國自(zi)2000年以來出版的原創(chuang)(chuang)圖畫(hua)書(shu)(shu)(shu)。這些書(shu)(shu)(shu)單為學校和(he)家長(chang)有針對性地選擇符合兒(er)(er)童年齡特點和(he)認知水平的圖畫(hua)書(shu)(shu)(shu)提供了參考。

　　國(guo)家圖書(shu)館(guan)(guan)少(shao)兒(er)(er)館(guan)(guan)“文(wen)津少(shao)兒(er)(er)講壇(tan)”和“低幼悅讀會”負責人(ren)殷(yin)宏淼表示(shi)，學校和相(xiang)關(guan)社會機(ji)構(gou)可以此類榜單為(wei)范本，促(cu)進原(yuan)(yuan)創圖畫書(shu)相(xiang)關(guan)課程的研發和應(ying)用(yong)，通(tong)過教師師資(zi)培(pei)訓、親(qin)子(zi)閱讀指導(dao)等多種途徑，體(ti)系化(hua)推廣中國(guo)圖畫書(shu)閱讀教育，讓多元(yuan)豐富的中國(guo)原(yuan)(yuan)創圖畫書(shu)真(zhen)正(zheng)走(zou)進課堂、走(zou)進兒(er)(er)童的日常(chang)生活，讓他們在(zai)閱讀中感受到中國(guo)文(wen)化(hua)的無(wu)窮魅(mei)力(li)。

　　隨(sui)著兒童對圖畫(hua)書(shu)(shu)閱讀需求的(de)增(zeng)長，殷(yin)宏淼表示(shi)：“培養真正理解圖畫(hua)書(shu)(shu)性質(zhi)、具備專業圖畫(hua)書(shu)(shu)講讀能力(li)的(de)教師以及相(xiang)關(guan)從業人員，也是推廣原創(chuang)經典圖畫(hua)書(shu)(shu)的(de)重要途徑之一。”

　　在文化傳承中樹立中國圖畫書的理論體系和評價標準 

　　當(dang)前，國內的學術刊物時常發(fa)表(biao)兒(er)童文學方(fang)面的研(yan)究(jiu)成(cheng)(cheng)果(guo)，許多文學類報刊也為兒(er)童文學的理論和創作研(yan)究(jiu)開辟(pi)專欄，但相對而(er)言，原創圖畫書研(yan)究(jiu)成(cheng)(cheng)果(guo)的發(fa)表(biao)陣地(di)還有待擴展。

　　“在原創(chuang)圖(tu)畫(hua)書(shu)的(de)(de)研(yan)究方(fang)面，應深刻(ke)把握(wo)中國原創(chuang)圖(tu)畫(hua)書(shu)的(de)(de)性質和(he)特點。”中央(yang)民族大學(xue)文學(xue)院副院長畢海(hai)表示，原創(chuang)圖(tu)畫(hua)書(shu)的(de)(de)“中國性”和(he)“民族性”，是建構具有中國特色的(de)(de)圖(tu)畫(hua)書(shu)理論話語體系的(de)(de)重(zhong)點。

　　圖畫書(shu)作家、編(bian)輯周翔(xiang)認為，中國的(de)色(se)彩(cai)美學(xue)與西方(fang)有本質不(bu)同。西方(fang)的(de)顏(yan)色(se)醇厚濃烈，東(dong)方(fang)的(de)顏(yan)色(se)溫潤順平。因此，對(dui)中國原創圖畫書(shu)的(de)研(yan)究(jiu)要充分借鑒中國傳統美術(shu)、文學(xue)、藝術(shu)設(she)計等(deng)學(xue)科(ke)(ke)的(de)理(li)論資源，采取跨學(xue)科(ke)(ke)的(de)研(yan)究(jiu)方(fang)法，進行更(geng)為學(xue)理(li)化的(de)研(yan)究(jiu)。

　　此外，針對(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)原創圖畫書的(de)評(ping)價(jia)標準，陳(chen)暉強調，既要把握(wo)作品(pin)的(de)思想性、藝術性、趣味性，又要關注(zhu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)故(gu)事與中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)元素(su)的(de)表(biao)達(da)方(fang)式(shi)。在向(xiang)(xiang)世界各國(guo)的(de)孩子講述中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)故(gu)事時，要避(bi)免將其概(gai)念化(hua)(hua)(hua)、簡單化(hua)(hua)(hua)及表(biao)面(mian)化(hua)(hua)(hua)，避(bi)免集中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)指向(xiang)(xiang)民俗(su)風(feng)情，流于(yu)固化(hua)(hua)(hua)的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)符號，要以圖畫書的(de)話(hua)語方(fang)式(shi)表(biao)達(da)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)文化(hua)(hua)(hua)，讓圖畫書中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)元素(su)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)風(feng)格與時俱(ju)進。

　　（光(guang)明日(ri)報(bao)記者 白(bai)雪蕾、陳雪）

　　（調研組(zu)成員：王一典(dian)、謝喆