為石(shi)情動 老兩口編輯整理石(shi)頭資料

　　這是一個(ge)有意思的(de)話題(ti)：你要經歷多(duo)少(shao)次歲月的(de)洗(xi)禮，才可以窺(kui)得(de)人與石(shi)頭之間愛的(de)密碼(ma)？你要提煉(lian)多(duo)少(shao)個(ge)尋石(shi)秘笈，才能用一雙(shuang)慧眼剝開(kai)奇石(shi)表面無華(hua)的(de)裝(zhuang)飾(shi)，看穿(chuan)那深藏的(de)文化(hua)意境？你要積攢多(duo)少(shao)文化(hua)素養(yang)，才能用熱辣(la)滾燙的(de)文字去詮釋奇石(shi)的(de)妙(miao)趣橫(heng)生？

　　有人(ren)說“賞(shang)(shang)石(shi)(shi)清心，賞(shang)(shang)石(shi)(shi)怡人(ren)，賞(shang)(shang)石(shi)(shi)健腦，賞(shang)(shang)石(shi)(shi)益智(zhi)，賞(shang)(shang)石(shi)(shi)陶(tao)情(qing)(qing)，賞(shang)(shang)石(shi)(shi)長(chang)壽”。甘肅省(sheng)觀賞(shang)(shang)石(shi)(shi)協(xie)會會員(yuan)、八(ba)十四歲的(de)李江老先生，就是一位黃(huang)(huang)河奇(qi)石(shi)(shi)收藏達人(ren)，他(ta)用(yong)執著做一件(jian)事(shi)，用(yong)一腔熱情(qing)(qing)講黃(huang)(huang)河奇(qi)石(shi)(shi)的(de)故事(shi)，用(yong)自己的(de)雙腳(jiao)，在母親河岸踩出了一行(xing)行(xing)印跡(ji)，與石(shi)(shi)頭結伴(ban)而行(xing)，留下足跡(ji)一串串。

　　春日(ri)的一個下(xia)午，我來到李江老師家(jia)里。陽光(guang)透過窗戶灑在客(ke)廳(ting)，光(guang)線充(chong)足，整潔(jie)明亮。最先映(ying)入眼簾的是(shi)幾(ji)塊奇石擺在客(ke)廳(ting)醒(xing)目之(zhi)處，我想這(zhe)肯(ken)定是(shi)主人的心愛之(zhi)物(wu)。

　　說(shuo)起黃(huang)(huang)河(he)石(shi)(shi)(shi)，李老師和老伴楊佩(pei)蘭(lan)老師立馬打開了話匣子(zi)。2001年從(cong)蘭(lan)州市政府(fu)部(bu)門退休后，每天都(dou)要與(yu)黃(huang)(huang)河(he)親近，一邊(bian)打門球(qiu)，一邊(bian)尋找黃(huang)(huang)河(he)石(shi)(shi)(shi)。二十多(duo)年來(lai)，不論盛夏酷暑，寒(han)冬臘月，與(yu)黃(huang)(huang)河(he)石(shi)(shi)(shi)交上了朋友，跑(pao)遍了蘭(lan)州黃(huang)(huang)河(he)每一段河(he)灘，去過榆中(zhong)縣(xian)的(de)(de)青城，皋蘭(lan)縣(xian)的(de)(de)什川(chuan)，白銀市的(de)(de)水川(chuan)。哪里(li)有采石(shi)(shi)(shi)廠、建筑工地，一個(ge)不落，都(dou)留下他的(de)(de)足跡。撿石(shi)(shi)(shi)無(wu)數(shu)，從(cong)中(zhong)優選(xuan)。誰知老伴的(de)(de)石(shi)(shi)(shi)頭癮比他還(huan)大，在(zai)(zai)他們(men)的(de)(de)影響下，兒孫們(men)都(dou)愛上了石(shi)(shi)(shi)頭。就這樣，一個(ge)大家族有了一個(ge)共同(tong)愛好，生活離不開奇石(shi)(shi)(shi)，共同(tong)分享(xiang)得寶的(de)(de)快樂，沉(chen)浸在(zai)(zai)奇石(shi)(shi)(shi)無(wu)言意境里(li)，永(yong)遠有說(shuo)不完的(de)(de)話題，

　　誰說(shuo)石(shi)(shi)頭(tou)(tou)焐不(bu)熱？那是功夫(fu)不(bu)到家。二(er)十多(duo)年日(ri)積月累，李老師(shi)的石(shi)(shi)頭(tou)(tou)王(wang)國里，已匯集奇(qi)石(shi)(shi)無數。石(shi)(shi)頭(tou)(tou)與人一(yi)樣，也講究穿衣打(da)(da)扮。依勢打(da)(da)個(ge)底座(zuo)，便(bian)立足生(sheng)輝，有了(le)生(sheng)機，有了(le)生(sheng)命，有了(le)尊嚴。李老師(shi)的兒子(zi)對(dui)此(ci)非常上(shang)心，每一(yi)個(ge)底座(zuo)都別具一(yi)格，把每一(yi)塊石(shi)(shi)頭(tou)(tou)安(an)頓得(de)妥妥貼貼。

　　奇(qi)石(shi)(shi)(shi)之美(mei)，在于(yu)它的(de)地域特色。一塊(kuai)“石(shi)(shi)(shi)頭(tou)上(shang)(shang)的(de)塔、關、橋(qiao)、柱(zhu)”作品(pin)，令人(ren)拍案(an)叫絕。幾年前，黃(huang)河(he)大橋(qiao)北岸維修加固河(he)堤防護墻，抱著(zhu)(zhu)碰(peng)碰(peng)運氣的(de)想法，李(li)老師居然撞(zhuang)上(shang)(shang)了大運。這是(shi)一尊極(ji)其獨(du)特、兩(liang)面各自獨(du)立、畫面清(qing)晰、色澤艷(yan)麗美(mei)觀的(de)奇(qi)石(shi)(shi)(shi)，白塔、金城關、鎮遠浮橋(qiao)、將軍(jun)柱(zhu)，圖案(an)逼真。李(li)老師指著(zhu)(zhu)圖片說，你看白塔山腳下奔(ben)流不(bu)(bu)(bu)息的(de)黃(huang)河(he)水打著(zhu)(zhu)漩(xuan)渦，一浪接著(zhu)(zhu)一浪穿城而(er)過，急速(su)向東(dong)流淌。有人(ren)說“石(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)言最可人(ren)”，造物者(zhe)有意無意幻化出圖騰，石(shi)(shi)(shi)頭(tou)不(bu)(bu)(bu)能說話，不(bu)(bu)(bu)能表達自身(shen)的(de)價值，而(er)主人(ren)成了“可言者(zhe)”抑或“代言者(zhe)”，去感(gan)受(shou)，審視和(he)解讀。

　　有兩塊“黃(huang)河母親”石，多次在(zai)媒體(ti)展示，得到(dao)專(zhuan)家和(he)讀者的(de)好評。體(ti)型高大的(de)“敦煌(huang)(huang)莫(mo)高窟(ku)(ku) 天水麥積山”石，從時光的(de)深處走來，款(kuan)款(kuan)落座(zuo)。正(zheng)面為(wei)敦煌(huang)(huang)莫(mo)高窟(ku)(ku)。從畫(hua)面上看的(de)五個佛(fo)像(xiang)，中間站著泥(ni)塑佛(fo)像(xiang)，身穿(chuan)通肩式薄衣，雙手合十，誦經念佛(fo)，其他(ta)四位為(wei)洞(dong)窟(ku)(ku)壁畫(hua)菩薩像(xiang)。而背面則為(wei)歷史文(wen)化寶窟(ku)(ku)天水麥積山，一峰突起(qi)，形發麥垛，眾多洞(dong)窟(ku)(ku)精美壁畫(hua)神奇壯(zhuang)觀。

　　飛天、千佛洞(dong)壁畫神圖、一(yi)佛二(er)菩薩，都為石中的佼佼者。

　　從李老師手里接過《蘭州黃河奇石集》一書時，深知它的(de)份量不輕，可以說凝(ning)聚了一家三代人的(de)心血(xue)。

　　都知道李老(lao)師好石(shi)，精品不少。大(da)家(jia)前來觀賞時，希望(wang)能得到一(yi)(yi)塊(kuai)收(shou)藏(zang)。每(mei)個寶貝(bei)獨一(yi)(yi)無二，不可(ke)重復(fu)，都是主人的(de)(de)(de)(de)心頭(tou)(tou)(tou)肉，因而一(yi)(yi)塊(kuai)未予饋贈(zeng)。能不能集石(shi)成書，讓這(zhe)些寶貝(bei)走入大(da)眾(zhong)視(shi)野？于(yu)是他(ta)將收(shou)藏(zang)的(de)(de)(de)(de)二百多(duo)塊(kuai)奇(qi)石(shi)歸類梳理(li)，著手編輯。這(zhe)是一(yi)(yi)項浩繁的(de)(de)(de)(de)工程。標注尺寸，給石(shi)頭(tou)(tou)(tou)取名字，聯系制版(ban)印刷等等，花費了(le)不少功夫。最讓我(wo)驚訝的(de)(de)(de)(de)是大(da)量的(de)(de)(de)(de)石(shi)頭(tou)(tou)(tou)照(zhao)片，出自(zi)于(yu)年近八旬的(de)(de)(de)(de)老(lao)伴之(zhi)手，其(qi)精準度、清晰度、自(zi)然光線都達到一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)專業水準。

　　李老(lao)師做收藏(zang)，沒有僅僅地停留在簡單的堆砌，而是不斷挖掘整理(li)，弘揚(yang)其文(wen)化內涵。與(yu)文(wen)字打了一輩子(zi)交道，寫了不少收藏(zang)奇石的文(wen)章。書中(zhong)收錄了多篇他在報刊雜志(zhi)發表的文(wen)章。

　　每一(yi)(yi)(yi)塊(kuai)寶石像極了自(zi)己的孩子(zi)。給它們取個什(shen)么樣的名字，花費(fei)了主人不少心(xin)思(si)。我(wo)一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)品味其中意(yi)境，能體悟(wu)到主人深厚文(wen)(wen)化底(di)蘊和豐富的人文(wen)(wen)情懷。一(yi)(yi)(yi)些(xie)精品，有文(wen)(wen)雅學名，還有恢諧可(ke)人的小名。“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”、孔子(zi)講堂，姜太公釣魚、三娘(niang)教子(zi)、李白飲(yin)酒(jiu)，學士觀海，興(xing)隆秀色(se)、梅(mei)蘭(lan)竹菊四君子(zi)等，可(ke)謂繪(hui)(hui)聲繪(hui)(hui)色(se)、膾炙人口(kou)。

　　我想黃河石(shi)(shi)也應該有(you)自己生存狀態(tai)，從(cong)昏(hun)昏(hun)而眠的“睡”石(shi)(shi)，到栩栩如生的“醒”石(shi)(shi)，體現在“喚醒”二字上，這是(shi)一個技術(shu)活，需要(yao)主(zhu)人的干預。從(cong)發(fa)現、撿拾、沖(chong)水、洗(xi)滌、品味、命(ming)名，到化平(ping)凡(fan)為稀奇，一氣呵成，便有(you)了石(shi)(shi)頭的橫空(kong)出世。

　　走出(chu)李老師(shi)家，老兩口將我(wo)送到大門口。楊老師(shi)拉著我(wo)的手說：“撿了二十多年的石(shi)頭，所有的心血和付(fu)出(chu)都值(zhi)得，我(wo)們很(hen)充實很(hen)滿足。”

　　路雖(sui)遠，行則將(jiang)至；事雖(sui)難，做則必成；人雖(sui)艱(jian)，恒則隨愿。

　　□玉梅