《大學大城》：盧曉梅(mei)著；經濟科(ke)學出版社出版。

　　高等教育、城市建設是社會各界普遍關注的(de)話(hua)題。盧曉梅新著《大(da)學(xue)大(da)城》將二(er)者結合起來(lai)進行研究(jiu)，探討(tao)城市與大(da)學(xue)如何協同(tong)發(fa)展、互相賦能。作者發(fa)揮長期(qi)聚(ju)焦高等教育研究(jiu)的(de)學(xue)術積累(lei)，同(tong)時憑借自身(shen)理工科功底，捧(peng)出扎實(shi)數據和(he)精到分析，給讀者以啟發(fa)。

　　作(zuo)者作(zuo)為工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)博士，曾在(zai)復旦大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等國(guo)內外多所(suo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、工作(zuo)和(he)訪問(wen)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成后先后在(zai)幾所(suo)國(guo)內知(zhi)名院校任教。這種(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術經歷促使作(zuo)者針對“大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)大(da)(da)城(cheng)(cheng)”這一課(ke)題(ti)進行系統的(de)研究和(he)思(si)考。該書開(kai)篇(pian)溯源(yuan)現代(dai)高(gao)等教育(yu)發展(zhan)歷史，總結不同(tong)(tong)高(gao)校的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)路和(he)特點，分析(xi)(xi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)新的(de)時(shi)代(dai)條件下面臨的(de)挑(tiao)戰和(he)機遇。隨后宕開(kai)一筆，從(cong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)城(cheng)(cheng)市(shi)相互作(zuo)用(yong)的(de)角度，尋找二者的(de)內外關聯(lian)，運用(yong)多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科知(zhi)識討論大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)城(cheng)(cheng)市(shi)怎樣融合發展(zhan)。第三(san)部分聚焦國(guo)內，通(tong)過多個“城(cheng)(cheng)與(yu)校”共同(tong)(tong)發展(zhan)的(de)典型(xing)案例，剖析(xi)(xi)中國(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)的(de)優(you)勢與(yu)時(shi)代(dai)機遇。

　　開(kai)闊視野和(he)扎實研究(jiu)，使全(quan)書在(zai)宏觀觀照(zhao)中顯現出思考的精微。比(bi)如在(zai)第一(yi)部(bu)分(fen)，作(zuo)者用圖表生動說明高等教(jiao)育發展脈絡(luo)。縱(zong)的方面，以農(nong)耕社(she)會(hui)、工(gong)業社(she)會(hui)、信(xin)息社(she)會(hui)為軸，橫(heng)的坐標(biao)分(fen)別從大(da)(da)學(xue)(xue)建(jian)(jian)制、辦(ban)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)(shi)、培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)(shi)等角度(du)呈現。具(ju)體到(dao)每(mei)一(yi)點，也分(fen)析得較為到(dao)位。比(bi)如在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)方式(shi)(shi)(shi)上，工(gong)業社(she)會(hui)里(li)的大(da)(da)學(xue)(xue)側重(zhong)(zhong)課堂式(shi)(shi)(shi)、模(mo)塊化(hua)、標(biao)準化(hua)，信(xin)息社(she)會(hui)則偏(pian)重(zhong)(zhong)個性(xing)化(hua)、數字化(hua)、全(quan)球化(hua)等。由(you)此(ci)，作(zuo)者建(jian)(jian)立起清晰的坐標(biao)系，為讀者總結不(bu)同時(shi)期(qi)的高等教(jiao)育特點。該書不(bu)僅講述大(da)(da)學(xue)(xue)發展歷程，還展望大(da)(da)學(xue)(xue)與城市互相成就(jiu)的美好(hao)前景。如在(zai)第四章(zhang)，作(zuo)者從“謀勝(sheng)之道”等5個維度(du)進行分(fen)析研判，對大(da)(da)學(xue)(xue)建(jian)(jian)設提出自己的思路和(he)展望。

　　解答這(zhe)個(ge)跨(kua)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)課題，作(zuo)(zuo)者(zhe)擅長用數(shu)(shu)據(ju)(ju)和(he)(he)文(wen)(wen)學(xue)(xue)語言“說(shuo)話”。《大學(xue)(xue)大城》涉及(ji)哲學(xue)(xue)、教育(yu)學(xue)(xue)、城市(shi)學(xue)(xue)、工程(cheng)學(xue)(xue)等(deng)多(duo)種(zhong)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，作(zuo)(zuo)者(zhe)用數(shu)(shu)字架(jia)起連通各學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)的(de)橋梁。書(shu)(shu)中多(duo)處表格和(he)(he)精確數(shu)(shu)據(ju)(ju)，讓(rang)人感受(shou)(shou)到(dao)研究(jiu)的(de)嚴謹和(he)(he)思考的(de)周詳(xiang)；另一方面，在(zai)這(zhe)些表格和(he)(he)數(shu)(shu)據(ju)(ju)之外(wai)，輔以(yi)生動形象的(de)散文(wen)(wen)化論述，增強了該書(shu)(shu)的(de)可(ke)讀性。比如(ru)作(zuo)(zuo)者(zhe)用“東方欲曉”“莫道君行(xing)早”等(deng)詩詞(ci)為標題來結構全(quan)書(shu)(shu)，書(shu)(shu)中行(xing)文(wen)(wen)也(ye)恰(qia)如(ru)其分地引用古典詩詞(ci)，讓(rang)人感受(shou)(shou)到(dao)作(zuo)(zuo)者(zhe)“讓(rang)學(xue)(xue)問有(you)溫(wen)度、讓(rang)知識有(you)情(qing)感”的(de)寫作(zuo)(zuo)追求。作(zuo)(zuo)者(zhe)時而以(yi)學(xue)(xue)者(zhe)身份，運(yun)用“顯微鏡(jing)”和(he)(he)“測量儀(yi)”進行(xing)細致入微的(de)量化研究(jiu)，時而又以(yi)導覽者(zhe)身份解讀高等(deng)教育(yu)的(de)“城市(shi)地圖”，帶讀者(zhe)領略大學(xue)(xue)大城的(de)人文(wen)(wen)景致。

　　在全面建設社(she)會主義現代(dai)化國(guo)家新征程上，怎(zen)樣(yang)更好(hao)發(fa)(fa)揮(hui)大學(xue)作(zuo)用，為城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)和(he)區域注(zhu)入(ru)(ru)發(fa)(fa)展活力，怎(zen)樣(yang)在大學(xue)與城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)之間構建有機關(guan)聯，讓城(cheng)(cheng)(cheng)市(shi)和(he)大學(xue)共同發(fa)(fa)展，這些課題(ti)值得深(shen)入(ru)(ru)研究(jiu)。《大學(xue)大城(cheng)(cheng)(cheng)》提出(chu)了很好(hao)的話題(ti)，也立足當(dang)下、面向未來給出(chu)了自己(ji)的研究(jiu)成果和(he)建設思路，期待這本(ben)書為大學(xue)、大城(cheng)(cheng)(cheng)建設提供(gong)更多啟示。