為(wei)(wei)迎慶“六(liu)一(yi)”國際兒童節，首都圖書館攜手(shou)全(quan)市(shi)各(ge)區公共圖書館，依托北京市(shi)紅領巾讀書活動(dong)(dong)平(ping)臺(tai)，以“童閱京彩趣享六(liu)一(yi)”為(wei)(wei)主題(ti)，開展(zhan)了50余場形式多樣、精彩紛呈(cheng)的少兒活動(dong)(dong)，為(wei)(wei)全(quan)市(shi)少年兒童送(song)上了一(yi)份充滿知識與趣味的節日禮(li)物。活動(dong)(dong)吸(xi)引了近兩萬名少年兒童與家長的積極(ji)參(can)與。

　　■構建少兒閱讀矩陣

　　北京市(shi)紅(hong)領巾讀(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)動創建于1982年，是一項由(you)市(shi)文(wen)化和(he)旅(lv)游局、團市(shi)委、市(shi)少工(gong)委、市(shi)教(jiao)委、首都文(wen)明辦(ban)、市(shi)科協聯合主(zhu)辦(ban)，首都圖書(shu)(shu)(shu)館承辦(ban)的全市(shi)大型少年兒(er)童讀(du)書(shu)(shu)(shu)活(huo)動。

　　值此“六一”國際兒童(tong)節(jie)，市區兩級(ji)公(gong)共圖書館共同打造北京市紅(hong)領巾讀(du)(du)書活(huo)動“童(tong)閱(yue)(yue)(yue)京彩趣(qu)享六一”閱(yue)(yue)(yue)享匯。各(ge)館立(li)足區域(yu)特色，精(jing)心策劃組(zu)織了(le)涵(han)蓋(gai)閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)推廣、親(qin)子(zi)活(huo)動、手工(gong)制作、展(zhan)覽展(zhan)示、游園會(hui)、知識講座、聽(ting)書答題等(deng)多種形式的閱(yue)(yue)(yue)讀(du)(du)活(huo)動，精(jing)準對(dui)接不同年齡段兒童(tong)的成長需求(qiu)與興趣(qu)偏好(hao)。

　　從大運河(he)畔到長城腳下，在市區圖(tu)書館、閱讀(du)空(kong)間、城市書屋(wu)內，首都少年兒童們(men)積極參與(yu)閱讀(du)活動，以書為友，展現全民閱讀(du)在新時代的蓬(peng)勃生機。

　　■三大主題相互融合

　　閱享匯(hui)活動中，北(bei)京市各區公(gong)共(gong)圖書(shu)館通過文化傳承(cheng)、節日民俗、科技賦能三大主題內容，為兒(er)童勾勒出傳統與(yu)現代、傳承(cheng)與(yu)創新相融(rong)交織的(de)成長畫卷。

　　石景山區圖(tu)書館(guan)的“雕刻‘石’光”親子(zi)繪本閱(yue)讀(du)分享會，為(wei)親子(zi)家庭講述石刻藝術背后的歷(li)史故事(shi)與(yu)文(wen)(wen)化脈絡，在(zai)孩(hai)子(zi)心中(zhong)播撒文(wen)(wen)化自信的種子(zi)。豐臺區圖(tu)書館(guan)“行(xing)走(zou)中(zhong)的閱(yue)讀(du)”帶(dai)領親子(zi)家庭走(zou)進北京考古遺址(zhi)(zhi)博物館(guan)（金(jin)中(zhong)都水關(guan)遺址(zhi)(zhi)），將歷(li)史知識與(yu)現代(dai)生活、民族精神(shen)相融合，讓(rang)孩(hai)子(zi)們感知城市文(wen)(wen)脈，傳承紅(hong)色基因。

　　科技(ji)元(yuan)素(su)的(de)注入更為本(ben)次閱享匯(hui)增添未(wei)來感(gan)。朝陽區(qu)圖書(shu)(shu)館(guan)“我的(de)AI小伙(huo)伴養(yang)成計劃”以游(you)戲闖關(guan)模式，體(ti)驗AI是如何(he)被(bei)“培養(yang)”出來的(de)。延慶(qing)區(qu)圖書(shu)(shu)館(guan)“長城腳下(xia)有書(shu)(shu)聲(sheng)，童(tong)謠(yao)里的(de)科學密碼(ma)”科普手工(gong)活動，融合科普閱讀、親子實驗，以《聲(sheng)音的(de)秘(mi)(mi)密》書(shu)(shu)籍為線索，用玻璃(li)瓶調配彩(cai)虹色譜，探索水量(liang)與聲(sheng)音變化的(de)奧秘(mi)(mi)，讓科學思(si)維(wei)與藝術感(gan)知在童(tong)真童(tong)趣(qu)中同頻生長。

　　■雙線聯動(dong)拓展閱(yue)讀

　　閱享匯以(yi)“閱讀(du)+”為核心理(li)念，構建(jian)“陣(zhen)地體(ti)(ti)(ti)驗沉浸式、數(shu)字服務精準化(hua)”的立體(ti)(ti)(ti)化(hua)服務體(ti)(ti)(ti)系。各館依托實體(ti)(ti)(ti)空間與數(shu)字化(hua)平臺雙陣(zhen)地，以(yi)閱讀(du)為紐帶，全方位滿足少年兒童的多元文化(hua)需求。

　　線下陣地，沉浸(jin)式場景激活閱讀熱情。首都圖書館與海淀(dian)區圖書館分別(bie)推(tui)出(chu)“六一”歡樂游園會，打(da)造(zao)多(duo)維文(wen)化體(ti)驗空間。端午手工、童心(xin)繪畫、趣(qu)味(wei)拓印、快樂考古、集章(zhang)打(da)卡、兒童投壺、桌面平衡(heng)棋、射箭(jian)、套圈、貼鼻子等游藝項目(mu)，讓孩(hai)子們在“知識+趣(qu)味(wei)”的活動中(zhong)構(gou)建連接歷(li)史與當(dang)下的橋梁。

　　數字平臺拓(tuo)展閱讀(du)邊界(jie)。昌平區(qu)圖書館(guan)的“妙語尋趣悅讀(du)成語”繪本打(da)卡(ka)活(huo)動、通州區(qu)圖書館(guan)“古(gu)代兒童玩具盤點(dian)”線上展覽等多種線上活(huo)動，讓閱讀(du)體驗觸手(shou)可(ke)及(ji)。 記者 路艷霞

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　　親子共讀感受童書(shu)樂

　　北(bei)京晚報訊（記者路艷霞）雙節交(jiao)匯(hui)之(zhi)(zhi)際，作(zuo)為東城區婦聯(lian)授牌的“兒(er)童(tong)之(zhi)(zhi)家”——王府井書店“童(tong)閱學(xue)堂”化身(shen)連(lian)接傳統文化與現代(dai)童(tong)趣的魔法橋梁。童(tong)書作(zuo)者、編輯和圖書推介人接連(lian)登場，親(qin)子共讀(du)、親(qin)子伴讀(du)的美好場景，讓文化傳承與童(tong)心飛揚碰撞出(chu)璀璨火花。

　　在端午節(jie)“童(tong)書樂(le)”分享會上，嘉(jia)賓娓娓道來(lai)節(jie)日的起源、習俗與傳統美食，既體現節(jie)日文化(hua)內涵(han)又符合兒童(tong)閱(yue)讀興趣。

　　“童閱學(xue)堂(tang)”少兒(er)類圖書薦書人(ren)馬克叔叔，帶領(ling)孩子(zi)們(men)共(gong)讀(du)少兒(er)軍事(shi)(shi)文學(xue)作(zuo)家八路(lu)老師的安(an)(an)(an)全(quan)救(jiu)援故(gu)事(shi)(shi)《猛(meng)虎救(jiu)援隊》，通過安(an)(an)(an)全(quan)知識競(jing)答，向小讀(du)者(zhe)(zhe)傳(chuan)遞安(an)(an)(an)全(quan)意識、提升自救(jiu)技(ji)能(neng)。在科(ke)普繪本《牙齒(chi)(chi)上掛菜譜》圖書分(fen)享會(hui)上，由(you)作(zuo)者(zhe)(zhe)、編輯和(he)嘉賓組成(cheng)的團隊現身(shen)活動現場，分(fen)角色演(yan)繹(yi)故(gu)事(shi)(shi)，還(huan)隨機(ji)邀請孩子(zi)們(men)扮演(yan)牙齒(chi)(chi)餐廳里的顧客、舞者(zhe)(zhe)、大廚等。

　　國(guo)學吟(yin)誦童心傳古韻

　　北(bei)京晚(wan)報訊（記者路艷霞）昨天下(xia)午，首都圖書館“XIN空(kong)間閱讀推(tui)廣活動(dong)(dong)”重點活動(dong)(dong)——“童(tong)心(xin)傳古韻·雙節頌(song)中華”二(er)十(shi)四節氣(qi)國學吟(yin)誦主題活動(dong)(dong)在天通苑文化(hua)藝術中心(xin)舉行。活動(dong)(dong)通過國學吟(yin)誦、非遺手作等沉(chen)浸式體驗，為青少年搭建了(le)感知(zhi)中華優(you)秀傳統(tong)文化(hua)的橋梁。

　　現場，北京市教育學(xue)會(hui)(hui)吟(yin)誦(song)教育專業委員會(hui)(hui)理事長(chang)朱暢思、北京市教育學(xue)會(hui)(hui)吟(yin)誦(song)教育專委會(hui)(hui)全國(guo)宣講團骨干教師(shi)常(chang)容老師(shi)，以“吟(yin)誦(song)+文化(hua)”雙主線教學(xue)模式，帶領孩子們(men)走進國(guo)學(xue)殿(dian)堂。

　　“端(duan)午門(men)掛DIY”與“竹編(bian)龍舟DIY”同步(bu)展開。20組家庭(ting)在老師的(de)指導下，用艾草、菖(chang)蒲編(bian)織驅邪納(na)福的(de)門(men)掛，以柔韌竹條塑(su)形象征團結的(de)龍舟。