習(xi)近平總書(shu)記深刻指出，思(si)想政治理(li)論課是落實(shi)(shi)立德樹人根本任務(wu)的(de)關鍵課程。對高校(xiao)思(si)政課來說，百(bai)年(nian)黨(dang)史是“最生動(dong)、最有說服力的(de)教(jiao)科書(shu)”，必須按照(zhao)《黨(dang)史學習(xi)教(jiao)育(yu)工作(zuo)條例》的(de)指引和要(yao)求，讓青年(nian)人通過學習(xi)黨(dang)史，真(zhen)正讀懂中(zhong)(zhong)國(guo)、讀懂中(zhong)(zhong)國(guo)共產黨(dang)，從中(zhong)(zhong)獲(huo)取最持久、最深沉的(de)力量，在實(shi)(shi)現中(zhong)(zhong)國(guo)夢的(de)偉大實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)創造自(zi)己的(de)精彩人生。

　　在(zai)(zai)史論結合中學(xue)深悟透(tou)思想偉(wei)力。毛澤東同志(zhi)在(zai)(zai)《如(ru)何研究中共(gong)黨(dang)(dang)(dang)史》中指出，“如(ru)果不(bu)(bu)把(ba)(ba)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)歷史搞清楚，不(bu)(bu)把(ba)(ba)黨(dang)(dang)(dang)在(zai)(zai)歷史上所(suo)走(zou)的(de)(de)路搞清楚，便不(bu)(bu)能把(ba)(ba)事情(qing)辦得更(geng)(geng)好。”要在(zai)(zai)廣大(da)青(qing)年(nian)中抓好黨(dang)(dang)(dang)史學(xue)習教(jiao)育，大(da)學(xue)首先就要建(jian)好建(jian)強黨(dang)(dang)(dang)史黨(dang)(dang)(dang)建(jian)學(xue)科，匯聚一流的(de)(de)師資人才隊(dui)伍。研究黨(dang)(dang)(dang)史的(de)(de)教(jiao)師必須堅持唯(wei)物史觀(guan)和(he)正確(que)(que)黨(dang)(dang)(dang)史觀(guan)，牢牢把(ba)(ba)握黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)歷史發展(zhan)的(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)和(he)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)線、主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)流和(he)本質，全面、客觀(guan)、辯證、發展(zhan)地(di)把(ba)(ba)百年(nian)黨(dang)(dang)(dang)史講(jiang)(jiang)深講(jiang)(jiang)透(tou)，把(ba)(ba)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)思想理論、精神譜系和(he)偉(wei)大(da)歷史經(jing)驗講(jiang)(jiang)深講(jiang)(jiang)透(tou)。要引導青(qing)年(nian)學(xue)生(sheng)掌握讀史學(xue)史的(de)(de)正確(que)(que)方法，避免“囫圇吞棗”“讀了(le)但消化(hua)不(bu)(bu)了(le)”，讓他們(men)知(zhi)(zhi)其(qi)言更(geng)(geng)知(zhi)(zhi)其(qi)義，知(zhi)(zhi)其(qi)然更(geng)(geng)知(zhi)(zhi)其(qi)所(suo)以然，在(zai)(zai)思想源頭上弄清楚、理解透(tou)中國(guo)(guo)共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)為什么(me)能、馬克思主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義為什么(me)行、中國(guo)(guo)特(te)色社會主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義為什么(me)好，把(ba)(ba)學(xue)習黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)創新(xin)理論和(he)黨(dang)(dang)(dang)史基本內容、黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)歷史結論、黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)歷史經(jing)驗、偉(wei)大(da)建(jian)黨(dang)(dang)(dang)精神貫(guan)通(tong)起來(lai)，在(zai)(zai)精神洗禮和(he)思想淬煉中更(geng)(geng)加堅定信仰信念信心，把(ba)(ba)愛國(guo)(guo)愛黨(dang)(dang)(dang)情(qing)懷融入血脈、付諸(zhu)行動。

　　用好(hao)高校(xiao)獨(du)特的(de)紅色(se)(se)資(zi)源賡續紅色(se)(se)基因(yin)。習近平總書(shu)(shu)記(ji)強調：“中(zhong)(zhong)國(guo)革(ge)命(ming)歷(li)史(shi)(shi)(shi)是最好(hao)的(de)營養劑，重溫這(zhe)部偉(wei)大(da)歷(li)史(shi)(shi)(shi)能夠(gou)受到黨(dang)(dang)的(de)初心使(shi)命(ming)、性質宗旨、理想信念(nian)的(de)生動教育，必(bi)須銘記(ji)光輝(hui)歷(li)史(shi)(shi)(shi)、傳承紅色(se)(se)基因(yin)。”中(zhong)(zhong)國(guo)高等(deng)教育的(de)發展歷(li)史(shi)(shi)(shi)，是中(zhong)(zhong)國(guo)共(gong)產黨(dang)(dang)百年奮斗(dou)歷(li)史(shi)(shi)(shi)的(de)重要(yao)(yao)縮影，校(xiao)史(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)蘊(yun)藏著珍(zhen)貴的(de)“紅色(se)(se)記(ji)憶”。紅樓(lou)精(jing)神、“兩彈(dan)一(yi)星”精(jing)神、西遷(qian)精(jing)神、科(ke)學(xue)(xue)家精(jing)神等(deng)重要(yao)(yao)精(jing)神，許多都是緣起或形成于大(da)學(xue)(xue)，或是與(yu)大(da)學(xue)(xue)密切(qie)相(xiang)關。要(yao)(yao)組織(zhi)力量梳(shu)理和正確(que)把握(wo)黨(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)與(yu)校(xiao)史(shi)(shi)(shi)、院系史(shi)(shi)(shi)，黨(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)與(yu)各(ge)學(xue)(xue)科(ke)歷(li)史(shi)(shi)(shi)之間的(de)關系，深(shen)入挖(wa)掘這(zhe)些寶貴資(zi)源，做好(hao)口(kou)述歷(li)史(shi)(shi)(shi)采集(ji)、精(jing)神凝練(lian)、研究闡釋等(deng)工(gong)作，設立富(fu)有特色(se)(se)的(de)課(ke)程(cheng)，利用博物館、校(xiao)史(shi)(shi)(shi)館、檔(dang)案館、歷(li)史(shi)(shi)(shi)紀念(nian)碑等(deng)凝結著紅色(se)(se)基因(yin)的(de)校(xiao)園歷(li)史(shi)(shi)(shi)場所辦(ban)好(hao)“行(xing)走的(de)黨(dang)(dang)史(shi)(shi)(shi)課(ke)堂”，讓青年學(xue)(xue)生在(zai)紅色(se)(se)校(xiao)園文化的(de)浸(jin)潤(run)中(zhong)(zhong)進一(yi)步增強認同(tong)(tong)感和使(shi)命(ming)感。黨(dang)(dang)的(de)十八大(da)以來，北(bei)京(jing)大(da)學(xue)(xue)每年都舉辦(ban)五四青春(chun)詩會，將“南陳北(bei)李(li)，相(xiang)約建黨(dang)(dang)”、“兩彈(dan)一(yi)星”元勛等(deng)先輩事(shi)跡(ji)譜成詩篇，引導(dao)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們在(zai)詠誦中(zhong)(zhong)體悟初心使(shi)命(ming)。北(bei)大(da)圖書(shu)(shu)館集(ji)中(zhong)(zhong)整理了李(li)大(da)釗同(tong)(tong)志在(zai)北(bei)大(da)紅樓(lou)工(gong)作以及早期革(ge)命(ming)工(gong)作中(zhong)(zhong)的(de)珍(zhen)貴文獻，建立“大(da)釗閱覽(lan)室(shi)”，讓學(xue)(xue)生在(zai)深(shen)度閱讀中(zhong)(zhong)觸(chu)摸紅色(se)(se)記(ji)憶，潤(run)澤(ze)青春(chun)底色(se)(se)。

　　把黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)作為重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)宣(xuan)傳(chuan)的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要內容。重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)宣(xuan)傳(chuan)是理論武裝、凝心(xin)聚力的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要方式。近(jin)年(nian)來(lai)，圍繞慶(qing)祝(zhu)(zhu)改(gai)革開放40周(zhou)年(nian)、慶(qing)祝(zhu)(zhu)新中(zhong)國(guo)成(cheng)(cheng)立70周(zhou)年(nian)、慶(qing)祝(zhu)(zhu)中(zhong)國(guo)共產(chan)黨(dang)(dang)成(cheng)(cheng)立100周(zhou)年(nian)和黨(dang)(dang)的(de)二十(shi)大(da)(da)(da)等重(zhong)(zhong)(zhong)要活動(dong)，高(gao)校(xiao)推出(chu)了一(yi)(yi)系(xi)列重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)宣(xuan)傳(chuan)，以黨(dang)(dang)史(shi)為主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)線，將(jiang)新中(zhong)國(guo)史(shi)、改(gai)革開放史(shi)、社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)發展(zhan)(zhan)(zhan)史(shi)、中(zhong)華(hua)民族發展(zhan)(zhan)(zhan)史(shi)融匯(hui)其間，取(qu)得良好(hao)(hao)社會(hui)反(fan)響。例如，北(bei)京(jing)(jing)大(da)(da)(da)學(xue)在慶(qing)祝(zhu)(zhu)中(zhong)國(guo)共產(chan)黨(dang)(dang)成(cheng)(cheng)立100周(zhou)年(nian)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)展(zhan)(zhan)(zhan)覽中(zhong)，把黨(dang)(dang)領導北(bei)京(jing)(jing)大(da)(da)(da)學(xue)不斷(duan)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)歷(li)(li)(li)(li)史(shi)，與北(bei)大(da)(da)(da)師生(sheng)投身新中(zhong)國(guo)建(jian)設(she)、改(gai)革開放事業(ye)的(de)歷(li)(li)(li)(li)史(shi)結(jie)合(he)起來(lai)，與北(bei)大(da)(da)(da)師生(sheng)見證社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)發展(zhan)(zhan)(zhan)和中(zhong)華(hua)民族偉大(da)(da)(da)復(fu)興的(de)歷(li)(li)(li)(li)程(cheng)結(jie)合(he)起來(lai)，生(sheng)動(dong)詮釋了堅持(chi)黨(dang)(dang)對教(jiao)育(yu)事業(ye)全面領導的(de)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)戰略(lve)性和馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)指導下中(zhong)國(guo)高(gao)等教(jiao)育(yu)事業(ye)蓬勃發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)歷(li)(li)(li)(li)史(shi)必然性。高(gao)校(xiao)要進一(yi)(yi)步總結(jie)好(hao)(hao)經驗好(hao)(hao)做法，把黨(dang)(dang)史(shi)作為重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)宣(xuan)傳(chuan)一(yi)(yi)以貫(guan)之的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)線，不斷(duan)改(gai)進文風、創新傳(chuan)播手段，帶領師生(sheng)從(cong)黨(dang)(dang)的(de)非(fei)凡歷(li)(li)(li)(li)程(cheng)中(zhong)領會(hui)馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)是如何深刻(ke)改(gai)變中(zhong)國(guo)、改(gai)變世界的(de)，在歷(li)(li)(li)(li)史(shi)變革中(zhong)深刻(ke)學(xue)習(xi)領會(hui)新時代黨(dang)(dang)的(de)創新理論，感悟馬(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)的(de)真理力量(liang)(liang)和實踐力量(liang)(liang)。

　　不斷改(gai)進(jin)文(wen)風，善(shan)用(yong)新傳播方式，增強黨(dang)史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育吸引(yin)力感染力。青(qing)(qing)(qing)年(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)互聯網(wang)(wang)(wang)上的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)用(yong)戶，高(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)不斷研究(jiu)、牢(lao)牢(lao)把(ba)握這一人群特(te)征，既要(yao)(yao)發揮好傳統課堂(tang)(tang)講壇、出版物等渠道嚴謹講理(li)論的(de)(de)(de)功能(neng)，也要(yao)(yao)抓住優秀(xiu)網(wang)(wang)(wang)絡圖文(wen)、音視(shi)頻、互動網(wang)(wang)(wang)頁作(zuo)(zuo)品(pin)等的(de)(de)(de)創新內(nei)核，打(da)造一批(pi)內(nei)容(rong)精準、導向鮮明(ming)，形式生(sheng)動、趣味盎(ang)然的(de)(de)(de)黨(dang)史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育作(zuo)(zuo)品(pin)，實現精準傳播。比如，北京大學(xue)(xue)(xue)從(cong)《覺醒(xing)年(nian)代》等關注熱度高(gao)、受眾(zhong)范圍廣的(de)(de)(de)歷(li)(li)(li)史(shi)題材(cai)影(ying)視(shi)文(wen)藝作(zuo)(zuo)品(pin)中，找(zhao)準工作(zuo)(zuo)結合點，邀請主創團隊走進(jin)校(xiao)(xiao)園與青(qing)(qing)(qing)年(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)互動交流，受到(dao)(dao)青(qing)(qing)(qing)年(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)歡(huan)迎。要(yao)(yao)深刻認(ren)識(shi)(shi)視(shi)頻網(wang)(wang)(wang)站和(he)短視(shi)頻應用(yong)等新興(xing)平臺(tai)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)，它們是(shi)青(qing)(qing)(qing)年(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開拓(tuo)視(shi)野(ye)、分享(xiang)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)平臺(tai)，是(shi)新興(xing)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡課堂(tang)(tang)。特(te)別是(shi)很多影(ying)視(shi)精講、歷(li)(li)(li)史(shi)科普(pu)領域等“爆款”作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)創作(zuo)(zuo)者(zhe)，本身就是(shi)高(gao)校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)校(xiao)(xiao)友。高(gao)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)探索運(yun)用(yong)聯動、合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)方式，把(ba)黨(dang)史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)鮮明(ming)主題帶到(dao)(dao)青(qing)(qing)(qing)年(nian)熟悉(xi)的(de)(de)(de)環境中，發揮青(qing)(qing)(qing)年(nian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)(shi)和(he)創新能(neng)力，共同(tong)創作(zuo)(zuo)青(qing)(qing)(qing)年(nian)講、青(qing)(qing)(qing)年(nian)愛的(de)(de)(de)黨(dang)史(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育自媒體(ti)作(zuo)(zuo)品(pin)，更好地(di)用(yong)黨(dang)的(de)(de)(de)光(guang)輝歷(li)(li)(li)史(shi)激(ji)勵和(he)感召青(qing)(qing)(qing)年(nian)。

　　（作者 任(ren)羽中 系(xi)北京大(da)學黨委常委、副校長）